O nome da rosa

empregada no setor industrial. b)O país B apresenta uma perfeita distribuição de mão-de-obra, destacando-se dos demais pelo seu grande desenvolvimento. c)O país C indica predomínio da população rural sobre a população urbana. d)Dentre todos os países da tabela, o país D é o mais desenvolvido no setor primário. e)Os países B e C possuem estágios econômicos equivalentes, mas a posição de C indica maior desenvolvimento industrial. 02) (FGV/SP)Para indicar o estágio de desenvolvimento de um país, usam-se diversos índices ou indicadores, como, por exemplo, a situação da renda per capita, Acerca do uso da renda per capita como indicador de desenvolvimento, pode-se fazer a seguinte observação: a)É um critério que permite conhecer a real situação da renda num país. b)É o melhor indicador para configurar economicamente um país subdesenvolvido. c)O resultado que oferece é distorcido, pois oculta a má distribuição da renda. d)Como indicador, sua aplicação deve-se restringir aos países desenvolvidos. e)O valor desse indicador não é abrangente, pois deixa de indicar a qualidade do trabalho. 03) (Enem) Um dos fenômenos mais discutidos e polêmicos da atualidade é a "Globalização", a qual impacta de forma negativa: a) na mão-de-obra desqualificada, desacelerando o fluxo migratório. b) nos países subdesenvolvidos, aumentando o crescimento populacional. c) no desenvolvimento econômico dos países industrializados desenvolvidos. d) nos países subdesenvolvidos, provocando o fenômeno da…

REGULAMENTO PARA A REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Certificação FGV I. ESTAGIO SUPERVISIONADO A. Objetivos Os alunos devidamente matriculados a partir do 5º semestre do curso de Administração Certificação FGV, deverão cumprir, de acordo com o Regimento Escolar, 110 horas de estágio em cada um dos semestres, totalizando a carga horária de 440 horas de Estágio Supervisionado. Entende-se por “Estágio Supervisionado” aquele que tem por objetivos: proporcionar ao estudante…

Palavras-chave: Formação do Administrador, Empresas Juniores, Capacidades e Competências. 1 Introdução A formação do administrador é tema constantemente discutido no meio acadêmico e, muitas vezes, a visão profissional que as empresas possuem é diferente das instituições de ensino que, por sua vez, também é diferente da dos estudantes. Segundo Zarifian (1998), as empresas têm alterado suas necessidades profissionais e cada vez mais exigem maior responsabilidade, autonomia e capacitação…

1. (FGV - X Exame de Ordem) A advogada Maria solicitou, no cartório de determinada vara cível, ter vista e extrair cópias dos autos de processo não sujeito a sigilo. O serventuário a quem foi feita a solicitação afirmou que Maria não havia juntado procuração aos autos do processo em questão e, em razão disso, apenas poderia ter vista dos autos e que lhe seria vedada a extração de cópias. A partir do caso apresentado, assinale a afirmativa correta. (A) O serventuário não agiu…

EAESP/FGV/NPP - N ÚCLEO DE P ESQUISAS E P UBLICAÇÕES 1/71 RESUMO O ambiente empresarial, tanto em nível mundial como nacional, tem passado por profundas mudanças nos últimos anos, as quais têm sido consideradas diretamente relacionadas com a Tecnologia de Informação, e mais especificamente com o Comércio Eletrônico, considerado um realidade nos vários setores da economia. Este projeto de pesquisa tem como objetivo principal identificar a situação atual do Comércio Eletrônico, em três…

__________________________________________________ 3 2. Órgãos da FGV ___________________________________________________________________________________________________ 4 2.1. 2.2. 3. Comissão de Bolsas dos Programas de Pós-Graduação (CB-PPG) da FGV________________________ 4 Coordenação dos Programas de Pós-Graduação – CPPG ___________________________________________ 5 Informações básicas sobre os tipos de Bolsas de Estudos disponíveis. ________________________________…

FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DE SÃO PAULO BIBLIOTECA KARL A. BOEDECKER NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIA 4ª edição São Paulo 2005 Equipe responsável pela revisão: Marina Elisabeth Vaz Souza Elenice Yamaguishi Madeira Renata Silveira Dias Loana Felix dos Santos Mercia Barbosa dos Santos Henrique Baraldi Spera 1ª ed. – 1997 2ª ed. – 2001 3ª ed. – 2003 4ª ed. – 2005 Normas para apresentação de monografia / Fundação Getulio…

ser consultadas no Manual de Apresentação de Trabalhos escritos da FGV Direito Rio1. A disciplina de metodologia do Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo auxiliar o aluno no planejamento, organização e desenvolvimento do TCC. No aspecto de planejamento o foco está na elaboração do projeto de pesquisa que dará origem ao trabalho de conclusão de curso. O projeto de pesquisa consiste em uma proposta do que o aluno pretende realizar, uma carta de intenções bem fundamentada,…

estudado ou do tema que será abordado no produto educacional a ser desenvolvido. Qual o problema de pesquisa? Ou Qual será o problema que pretendo “resolver” ou “minimizar” com o produto educacional? Problematização é a transformação de uma necessidade humana em problema. Segundo Popper (1975), toda discussão científica deve surgir com base em um problema ao qual se deve oferecer uma solução provisória a que se deve criticar, de modo a eliminar o erro. É uma questão não resolvida, é…

OLIVEIRA HELENA MARIA DE JESUS CRAVO ROXO JOSENIR TEIXEIRA JULIANA GOMES RAMALHO MARIA DA GLÓRIA DO ROSÁRIO FERNANDES ATUNES VALDIR ASSEF JUNIOR Dezembro de 2011 COMISSÃO DE DIREITO DO TERCEIRO SETOR DA OAB / SP Rua Anchieta, 35 - 1º andar - São Paulo/SP – CEP: 01016-900 Fones: (11) 3244-2013 / 2014 / 2015 - Fax: (11) 3244-2011 terceiro.setor@oabsp.org.br APRESENTAÇÃO MENSAGEM DO PRESIDENTE DA OAB/SP ÁREA ESTRATÉGICA PARA MUDAR O FUTURO O Terceiro Setor já ganhou…