Festa Junina Educação Infantil

atende crianças do bairro a qual se localiza, e adjacências. A sua clientela é baseada no ensino médio, pois as salas de educação fundamental são poucas, desde a municipalização da educação infantil/fundamental. Possui aproximadamente 300 alunos, As salas de educação fundamental têm média de 35 alunos; o ensino médio possue 40 alunos. As salas são as mesmas para Infantil e Fundamental, o que muda é o período de aula. - 5ª a 8ª série, período da manhã; 1ª a 4ª série, período tarde;…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO:PEDAGOGIA – 5ª Semestre DISCIPLINA: ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO PROFª TUTORA À DISTÂNCIA: TATIANE HEIFFIG BORGES BISPO PROFª TUTORA PRESENCIAL: ROSANA HAAS TEMA: CONCEITO DE ARTE E DUCAÇÃO ALUNAS: Sorocaba, 20 de setembro de 2013 RELATOS DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS

grande influência portuguesa. A culinária brasileira também recebeu algumas interferências dos colonizadores. Duas das festas mais importantes do Brasil, o carnaval e a festa junina, também chegaram no Brasil por influência dos portugueses. No folclore brasileiro, são de origem portuguesa os seres fantásticos como a cuca, o bicho-papão e o lobisomem, e muitas das lendas e jogos infantis como as cantigas de roda. | No Brasil, a cultura africana chegou através do tráfico negreiro que…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CMEI – SANTA NÔNICA PROJETO PEDAGÓGICO DO ANO 2013 Tema: Poesia na educação infantil NATAL-RN-2013 Educadoras: Iracilda Farias da Silva- Especialista em educação infantil pela UFRN ( Em formação) Geiza Alunos Atendidos – Nível II - Crianças de 03 anos Tema: Poesia na Educação Infantil Laura Gestora do CMEI Santa Mônica Especialista em Educação Infantil pela UFRN …

Conhecer as diferentes culturas também é uma das competências que uma criança tem que começar a adquirir desde a Educação Infantil. E as datas comemorativas são ótimos pretextos para isso. Então, que tal ensinar um pouco mais o universo da cultura japonesa no mês de junho, já que é comemorada, no dia 18, a imigração japonesa para o Brasil? Essa data marca a chegada do navio japonês, Kasato Maru, em Santos. Do porto de Kobe, a embarcação trouxe, em uma viagem de 52 dias, os 781 primeiros…

http://jardimdatiadani.blogspot.com/search?updated-max=2011-01-16T08:43:00-08:00&max-results=20. O PLANO FOI FEITO POR DUAS PROFESSORAS ( Andreia Dedeana) E ESTÁ MUITO BOM E ELAS UTILIZARAM OS CONHECIMENTOS DO RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil) MUITO BEM. ENTÃO, APROVEITEM. PLANO DE ENSINO - JARDIM II - INTEGRAL Áreas de conhecimento - Conhecimento Lingüístico: • . Linguagem oral • . Linguagem escrita -Artes: • Expressão plástica • Expressão…

Auxiliares de serviços Gerais, 04 vigias. A Escola oferece os seguintes Níveis de Ensino: * Ensino Fundamental I ( duração de 5 anos): Ciclo Inicial de Alfabetização – 1º ao 3º Ano Ciclo Complementar de Alfabetização – 4º e 5º Ano * EJA – Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental de 1ª a 4ª etapa (série), que objetiva, suprir ou completar a Escolarização Regular de Jovens e Adultos que não concluiram o 1º ao 5º ano (antes 1ª a 4ª série) do Ensino Fundamental em idade…

A importância da educação infantil nos dias atuais A importância da educação infantil A primeira escola não existe para substituir a babá, para apenas tomar conta dele enquanto você trabalha ou para preparar a melhor Festa Junina da sua vida. A escola de educação infantil vai muito além Ei, você aí: passou do tempo de pensar que criança de 0 a 6 anos não aprende, de fato, na escola, pois “só” brinca.Também não dá mais para achar que é cedo para entender linha pedagógica, diferenciar…

FORMAÇÃO As ideias sobre o que é educação e o que é a Pedagogia. Rio de Janeiro 2014 CINTIA BRAGA RANGEL NASCIMENTO MEMORIAL DE FORMAÇÃO As ideias sobre o que é educação e o que é a Pedagogia. Trabalho de Pedagogia, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem; Educação, Sociedade e Praxis Educativa; Política Públicas na Educação Básica; Teorias e…

– INTRODUÇÃO............................................................................................4 2 – REFERÊNCIAL TEÓRICO.........................................................................5 2.1 – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL...........5 2.2 – REGISTRO REFLEXIVO DA PESQUISA DE CAMPO..........................7 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................9 REFERÊNCIAS.............................................