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como referência a obra do pensador marxista francês, La critique de la vie quotidienne, buscaremos investigar como e por meio de que estratégias teóricas, Henri Lefebvre propõe uma sociologia marxista da vida cotidiana e como esse objeto de análise sociológica significaria de fato um desafio ao pensamento marxista. Dessa forma, cumpre pensar todo um trabalho intelectual no qual Lefebvre vai organizando e levando a cabo um projeto que é tanto político quanto intelectual. Isto é, a…

| |- Iniciação à Pesquisa Científica. | |-Desenvolver o espírito de pesquisa e interpretação da realidade social, a partir das teorias sociológicas. | |-Demonstrar a importância da Sociologia na formação acadêmica, como instrumento de compreensão do comportamento social dos indivíduos e dos | |grupos sociais

tempo, e apresentou-as como objeto de pesquisas científicas sérias. (HABERMANS, 1999) Neste depoimento do filósofo político Jünger Habermans, fica claro como Uma Teoria da Justiça, mudou e reabilitou as concepções antigas das teorias políticas anteriores a obra. Dworkin (2007) inicia “Teoria do Direito” afirmando que os juristas comumente se deparam com problemas técnicos, a respeito dos quais não há consenso. Segundo ele, ao tentar descrever a lei por meio de conceitos que não são…

A CRISE DA SOCIOLOGIA RURAL NO BRASIL E SUAS TRADIÇÕES TEÓRICAS William Héctor Gómez Soto1 RESUMO Este artigo faz uma avaliação da crise da sociologia rural no Brasil a partir da análise das tradições teóricas que a influenciam principalmente a vertente sociológica americana e o marxismo clássico. Busca-se compreender de que forma essas influências teóricas determinam a forma em que os cientistas sociais têm interpretado o “mundo rural” brasileiro. INTRODUÇÃO A produção teórica sobre o “mundo

SEMANA 1 A análise social. Sociologia e Direito. Interface da análise socioló- gica e antropológica para a compreensão dos fenômenos sócio-jurí- dicos. O conhecimento sociológico como base da compreensão da sociedade. A importância da análise sociológica. A sociedade como ordem normativa. Preconceito e intolerância. Cultura e Direito. Objetivos da aula: • d efinir as ciências sociais e descrever as áreas de conhecimento que a constitui: sociologia, antropologia e política; • entender o…

Sociologia e a Administração Profa. Ms. Daniela Cartoni Leitura para a aula BERNARDES, Cyro; MARCONDES; REYNALDO. Sociologia Aplicada à Administração. São Paulo: Saraiva, 2000. Capítulo 1: “Uma ponte entre a Sociologia e a Administração” Análise de caso • Instalações industriais no Agreste, às margens do Rio São Francisco, para extração de magnesita para empresa de refratários, localizada no Sul do país. • Comunidade considerou uma oportunidade, considerando a…

Instituto Federal do Paraná- Campus Paranaguá Relatório de Análise dos Livros Didáticos. Paranaguá 2014 Instituto Federal do Paraná- Campus Paranaguá Relatório de Análise dos Livros Didáticos. Trabalho apresentado a disciplina de laboratório de ensino de sociologia pelas alunas: Jéssica Santos, Marciele Correa e Priscila Santos. Paranaguá 2014 Introdução. Os livros de sociologia do ensino médio, tem especificidades recorrentes á disciplina que trata do…

O debate sobre a questão agrária é tema de grande relevância na produção sociológica brasileira no século XX. “A questão agrária engole a todos e a tudo (...)” (Martins, 1981 [pp 12-13]). Essa frase nos mostra o peso dessa questão e sua importância na análise das questões sociais brasileiras. Grande expoente das teorias revolucionárias brasileiras, o PCB (Partido Comunista Brasileiro) postulava que no Brasil se fazia presente na produção agrária relações feudais ou semifeudais. Essas relações

campos, donde a relevância de se proceder a tal discussão. Adiantando parte da argumentação a ser aqui desenvolvida, o presente artigo sustenta uma hipótese dupla: num primeiro momento, reconheceremos, com Bourdieu, a fecundidade de sua proposta de análise, que ilumina nas obras literárias uma série de relações que, de outra maneira, permaneceriam invisíveis. Acompanhando o autor, concordamos com a necessidade de se romper com uma certa representação ingênua do fenômeno estético (em…

Currículo sem Fronteiras, v.10, n.2, pp.23-37, Jul/Dez 2010 A CONSTRUÇÃO TEÓRICA DO REAL: uma questão para a produção do conhecimento em educação Siomara Borba UERJ/Brasil Vera Teresa Valdemarin Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara/UNESP/Brasil Resumo O tema central desse artigo é a pesquisa em educação. O objetivo é trazer para o debate alguns argumentos identificados na discussão epistemológica desenvolvida por Mirian Limoeiro Cardoso, no Brasil, que são confluentes com as…