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à disciplina de Linguagem e Argumentação jurídica, ministrada pela professora Eli Falanque como requisito parcial de avaliação semestral do ano de 2015. Goiânia-GO Abril/2015 NÃO BASTA LER, TEM DE ENTENDER. - Vem Pedrinho, ler o texto. O menino começa a leitura da uns tropeços de nervoso, chega a ultima linha e o alivio de dever cumprido. – Agora fale o que entendeu. Exige a professora. O menino perde o rumo não sabe o que dizer. – Ler é uma coisa. Entender é outra,…

Ícones Barra de Comandos Barra de contexto Menu Descritivo Arvore de Construção Comandos Compasso Barra de Níveis Rápidos Barra de Mensagens Barra de Parâmetros SÍMBOLOS USADOS NESTE TUTORIAL A seguir as imagens usadas neste tutorial para as funções do mouse. Esta imagem significa que você deve clicar com o botão esquerdo do mouse. Esta imagem significa que você deve clicar com o botão direito do mouse. Esta imagem significa que você deve clicar com o…

mesmo, sob qualquer meio, sem autorização expressa do Unis-MG. 2 KAUS, Rebeca Nogueira Lourenço. Guia de Estudo – Comunicação e Expressão Varginha: GEaD-UNIS/MG, 2010.. 75 p. 4. Tipos de texto e gêneros textuais: Estrutura e funções. 5. Procedimentos e estratégias de construção de textos. 6. Hipertexto. I. Titulo. 3 REITOR Prof. Ms. Stefano Barra Gazzola GESTOR Prof. Ms. Wanderson Gomes de Souza Supervisora Técnica Profª. Ms. Simone de Paula Teodoro Moreira…

especiais da concordância verbal ........................................................................................................ 14 2 NOÇÕES DE TEXTO ............................................................................................................................................. 17 2.1 Elementos estruturais do texto ......................................................................................................................... 18 2.2 Organização…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância DESAFIO DA APRENDIZAGEM Curso Pedagogia – Licenciatura - Período Letivo 2013 Semestre 1º- Leitura e Produção de Textos Nome Professor EAD Leandra Maria Luna Navarros Nome Aluno(a): Patrícia Mello de Brito RA 432229 Ellen Cristine de Moura RA 437262 SÃO PEDRO DO SUL – RS 2013 ETAPA 1 Concepção

............................................................................................................ 12 8 - O QUE ESCREVER E COMO ESCREVER ............................................................................. 13 9 - TEXTO NARRATIVO, DESCRITIVO E DISSERTATIVO .................................................... 15 10 - CORRESPONDÊNCIAS EMPRESARIAIS .................................................................................... 17 RELATÓRIO ............................

ALUNO: Atividade 1 1. Qual dos dois textos você avalia que é uma resenha? Resposta: O primeiro. 2. Escolha um dos textos que você considerou como sendo resenha e sublinhe as partes que contêm o resumo do objeto resenhado e as que contêm comentários ou avaliações sobre ele. Geografia das Metrópoles. 27 textos de geógrafos, arquitetos e antropólogos Metrópole paulista Metropolização Gestão da região metropolitana 3. Que características mínimas o texto escolhido…

abrangência da produção de revistas, fatos, movimentos, e dos principais acontecimentos ligados ao tema. Com isso será produzido um livro, cujo maior benefício reside no fato de registrar essa identidade, de modo amplo e profundo e de pesquisar com imagens, a literatura da fase do ano de 1900 até nossos dias. Todo esse material estará disponível no Dicionário de literatura Brasileira/Séculos XX e XXI para pesquisa e consulta de estudantes, pesquisadores e da comunidade brasileira.…

dadas pelos alunos, a fim de confrontar sobre este tema, ao final do estudo, o conhecimento prévio com os conhecimentos adquiridos durante as atividades. Encaminhamento metodológico: Após essa primeira reflexão sobre o Brasil, mostrar aos alunos imagens dos diferentes povos que habitam no país. Segue exemplo: Indagar: como nosso país foi formado? Quais os povos que auxiliaram na sua construção? Explique que, para facilitar a compreensão da história, os historiadores usam a divisão…

Considerada a parte principal do artigo científico, compõem-se do texto propriamente dito, sendo a etapa onde “o assunto é apresentado e desenvolvido”. Como em qualquer outro trabalho acadêmico, os elementos textuais subdividem-se em introdução, desenvolvimento e conclusão ou considerações finais, sendo redigidos de acordo com algumas regras gerais, que promovem maior clareza e melhor apresentação das informações contidas no texto. Elementos pós-textuais: Na elaboração de qualquer…