Tipos de gramatica em atividades

Exercício 1 Faça a depreensão e a classificação dos morfemas formadores das seguintes palavras e flexões. a) realizar b) irreal c) real d) realmente e) realizável f) realizava g) realizáramos h) realismo i) realista O tipo de ensino nessa atividade é o descritivo, pois está privilegiando cada estrutura da palavra, ou seja, está pedindo pra nomear as categorias das palavras. Exercício 2 Passe para a forma negativa. a) – Ajuda-me. b) – Ajude-me. c) – Canta aquela velha canção de ninar. d) – Cante aquela velha canção de ninar. e) – Narra o que viste. f) – Narre o que viste. g) – Liga os motores. h) – Ligue os motores. i) – Torce os panos. j) – Torça os panos. l) – Sai daí! m) – Saia daí! n) – Belisca-me para eu perceber que estou acordado. o) – Belisque-me para eu perceber que estou acordado. p) – Abre a porta! q) – Abra a porta! Nessa atividade é o ensino prescritivo, voltando-se para regras gramaticais, procurando a maneira “certa” para escrever cada frase. Exercício 3 Apresentamos a seguir algumas situações bastante corriqueiras do dia a dia. Formule a frase com que você se expressaria em cada uma dessas situações; a seguir identifique o modo verbal utilizado e justifique sua utilização. a) Chegou aos cinemas o mais recente filme de Spielberg, de quem você é fã incondicional. O tempo está frio e chuvoso; você, no entanto, decidiu enfrentá-lo, mesmo…

Universidade Federal do Ceará Universidade Aberta do Brasil- UAB Instituto UFC Virtual Curso: Licenciatura em Letras Português Disciplina: Estágio em Ensino de Análise Linguística Tutora: Larissa Maria Ferreira Aluna: Maria Liliane da Cruz Francalino Pólo: Aracoiaba Atividade de Portfólio da Aula 01 – Tópico 03 Exercício 01 Faça a depreensão e a classificação dos morfemas formadores das seguintes palavras e flexões. a) realizar b) irreal c) real d) realmente e) realizável f)…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ UFC CURSO DE GRADUAÇÃO: LETRAS SEMESTRE: 8 POLO: BARBALHA DISCIPLINA: ESTÁGIO EM ANÁLISE LINGUÍSTICA PROFESSORA: VANDA TEREZA ALUNA: VIRGÍNIA MELO L. SAMPAIO AULA 01 Período - 19 a 25/08/15. PORTFÓLIO 1 A seguir, são apresentados quatro exercícios retirados do livro Curso de gramática aplicada aos textos (Ulisses Infante, Scipione, 2001). Para cada exercício, você deve: identificar o tipo de ensino (prescritivo, descritivo ou produtivo); justificar a…

Lingüística II Autora Angela Paiva Dionisio 2008 © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. D592 Dionisio, Angela Paiva. / Lingüística II. / Angela Paiva Dionisio. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2008 192 p. ISBN: 978-85-7638-863-0 1. Lingüística. 2. Atos da fala (Lingüística). 3. Conversação. I. Título. CDD 410 Todos os direitos…

descrição lingüística, voltando-se especificamente para a identificação e para a classificação das unidades formais de uma língua, tendo como objeto de descrição desde sua unidade mínima, o morfema, até a unidade maior, a palavra. Partindo dessa compreensão, nossa disciplina tem como objetivo trazer para vocês, alunos, o conhecimento da estrutura mórfica da língua portuguesa. Orientando-nos por esse objetivo, organizamos o conteúdo dessa disciplina em três capítulos. No primeiro,…

_____________________________________________________ 51 7. Flexão de número dos compostos_____________________________ 44 Formação do plural dos compostos _______________________________ 45 Verifica-se, contudo, que certos prefixos em nossa língua têm uso autônomo, como se fossem preposições; é o caso de contra- e entre-: amor-perfeito guarda-chuva A composição ocorre quando dois ou mais radicais se combinam: repor (= re- (pref.) + pôr) felizmente (= feliz + -mente…

FONOLOGIA Capítulo 2 Fonologia. 1.Conceitos básicos. 2.Atividade. 2. Os fonemas da língua portuguesa. 3.Classificação dos fonemas portugueses. Vogais. Semivogais. Consoantes. Atividades. 4. Sílabas. 5. Encontros vocálicos. 6. Encontros consonantais. 7. Dígrafos. 8. Divisão silábica. Atividades. Textos para análise. Questões e testes de vestibulares. Capítulo 3 Ortografia. 1. Conceitos básicos. 2. O alfabeto português. 3. Orientações ortográficas. Noções…

morfológico, sintático e semântico, constitui o principal desafio do quadro proposto. Para tanto, as tradicionais categorias apontadas como constitutivas das classes e subclasses de palavras são rediscutidas em função da referida disputa léxico-gramática. Torna-se vital admitir a diferenciação entre léxico e gramática e uma conseqüente renovada disputa léxico-gramatical para a constituição das classes e subclasses de palavras em função do confronto de sincronias que compõem os…

gramática. Morfossintaxe. PARTE 1 - FONOLOGIA Capítulo 2 Fonologia. 1.Conceitos básicos. 2.Atividade. 2. Os fonemas da língua portuguesa. 3.Classificação dos fonemas portugueses. Vogais. Semivogais. Consoantes. Atividades. 4. Sílabas. 5. Encontros vocálicos. 6. Encontros consonantais. 7. Dígrafos. 8. Divisão silábica. Atividades. Textos para análise. Questões e testes de vestibulares. Capítulo 3 Ortografia. 1. Conceitos básicos. 2. O alfabeto português. 3. Orientações ortográficas.…

FONOLOGIA Capítulo 2 Fonologia. 1.Conceitos básicos. 2.Atividade. 2. Os fonemas da língua portuguesa. 3.Classificação dos fonemas portugueses. Vogais. Semivogais. Consoantes. Atividades. 4. Sílabas. 5. Encontros vocálicos. 6. Encontros consonantais. 7. Dígrafos. 8. Divisão silábica. Atividades. Textos para análise. Questões e testes de vestibulares. Capítulo 3 Ortografia. 1. Conceitos básicos. 2. O alfabeto português. 3. Orientações ortográficas. Noções…