Fatores que devem ser considerados na avaliação da textualidade segundo hartmann e santarosa

desafio, cada criança tem a sua própria personalidade, gostos, inquietações e dificuldades, nem sempre um método de ensino e aprendizagem que envolva a arte serve para toda a turma, é preciso que o educador esteja preparado para diferenciar os seus métodos, a criança nesta fase inicial vive em constante mudança, mas nem sempre assimilar todas elas, assim conseguirá fazer da criança uma peça a mais para a construção do seu próprio aprendizado. É preciso dar oportunidade para a criança fazer, e que perca o medo de errar, muitas vezes o “medo” prejudica a criança a aprender. Algumas pesquisas feitas nas escolas mostraram que os educadores do ensino da Arte tem ciência que a Arte ajuda na capacidade de aprendizagem para outras disciplinas, segundo elas o ensino da Arte as torna mais observadoras, despertando a imaginação e estimulando o conhecimento.

inserido, fazemos diferentes usos da língua, manipulando-a de acordo com as exigências típicas desse contexto “( -HARTMANN, Schirley Horácio de Góis; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Praticas da escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: IBPEX, 2010.pág.60) , o trecho do livro nos fala que o contexto social em que o individuo esta influencia em sua fala e escrita, isso quer dizer que não existe jeito certo ou errado de falar e sim o que já dizemos, embora saibamos falar não…

Texto e também uma auto-avaliação dos benefícios que esta atividade proporcionou para nossa formação. Esperamos alcançar nossos objetivos e desenvolver uma análise crítica no campo analisado, onde sejamos pesquisadores e passamos a refletir sobre a prática do pedagogo. 2. AS VARIAÇÕES DA LINGUAGEM E SUAS ESPECIFICIDADES É impossível imaginarmos a vida sem a linguagem. Como seria possível a comunicação, a demonstração de sentimentos, pois a linguagem é isso, é uma expressão de…

Centro Associado: Pólo de Apoio Presencial Itajubá-MG ITAJUBA 2011 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................. 2- MEIOS DE COMUNICAÇÃO............................................................. 2.1- LINGUAGEM.................................................................................... 2.2- VARIAÇÃO LINGUISTICA................................................................. 2.3-…

(2011, p. 20) diz que: “a linguagem é a forma que usamos para comunicar nossas idéias e, justamente por isso, ela pode se manifestar de muitas formas”. Já Hartmann e Santarosa (2011, p. 49) explicam a linguagem “como elemento inerente à vida humana, no estabelecimento das relações sociais, na construção e na transmissão de valores culturais e na formação da consciência histórica”. Entendemos assim que, a linguagem é um objeto social que age sobre o homem e no qual este também atua e é…

SÉRIE LÍNGUA PORTUGUESA EM FOCO Schirley Horácio de Gois Hartmann Sebastião Donizete Santarosa SEBASTIÃO DONIZETE SANTAROSA Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora Intersaberes. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do Código Penal. SCHIRLEY HORÁCIO DE GOIS HARTMANN Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer…

diferentes abordagens teóricas no estudo desses fenômenos e por fim, e não menos importante, os condicionamentos sócio,-econômicos e políticos, constitutivos desses processos em diferentes esferas sociais particularmente na escolar. Este trabalho contém um resumo de uma entrevista que fizemos com cinco professores do ensino fundamental e também dados coletados sobre a UE. E E B IRMÃ MARIA FELÌCITAS. As partes que compõem o desenvolvimento do presente trabalho são: O que é…

a três tipos de fatores. São eles: geográficos, sociais e socioculturais e de contexto. Ainda dentro do contexto da linguagem podemos destacar também a Norma Padrão que acreditamos ser um conjunto de regras que servem de referência para a utilização de determinada língua. Hartmann (2011, p.42) define a norma padrão da seguinte forma: Norma padrão é o conjunto de formas e construções de uma língua utilizadas por pessoas de elevado grau de escolaridade e que vivem em grandes centros…

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primeiros anos do Ensino Fundamental. O relatório foi realizado através da observação em sala de aula e de todos os outros espaços que envolvam o Ensino Fundamental 1. A pesquisa realizada na Escola Estadual Almirante Álvaro Alberto, nos proporcionou a análise crítica sobre as diferentes práticas possíveis no processo inicial de aprendizagem da aquisição da leitura e da escrita nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Aqui abordaremos sobre a caracterização da…