Pro letramento matematica

| | | Fascículo 1: Números Naturais | | | - Plano de Atividades TI 1 |1 | | - Plano de Atividades TI 3 |2 | | - Relatório do Fascículo |3 | | | | | Fascículo 2: Operações com Números Naturais | | | - Plano de Atividades TI 1 |1 | | - Plano de Atividades TI 4 |2 | | - Relatório do Fascículo

UNIDADE 01 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DOS NÚMEROS 1 – Se observarmos o desenvolvimento das diferentes civilizações iremos perceber que elas possuem distintos tipos de linguagem escrita. O mesmo fenômeno pode ser percebido quanto às formas de representar quantidades. Assim, responda a que se deve a necessidade do homem desenvolver a matemática e o que podemos entender por Sistema Numérica, citando exemplos de sistemas que foram desenvolvidos por duas civilizações diferentes. 2 – Alguns…

Everi Sirac Nogueira, Nara de Sousa Gonzaga, Emilia Emiko Shibata Kuribayashi, Mariana Almeida de Faria, Sérgio Alves de Freitas e Silvia Marina Ribeiro Amaral da Silva Matemática - Autores Fascículo 4 - Frações Rômulo Campos Lins e Heloisa da Silva Fascículo 5 - Grandezas e Medidas Mara Sueli Simão Moraes Fascículo 6 - Tratamento da Informação Andressa Cesana Biral, Eloísa Maria Ferrari Santos, Joccitiel Dias da Silva e Márcia Inês Pandolfi Sesan Fascículo 7 - Resolver Problemas: o…

MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h UNIDADE 1 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DOS NÚMEROS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Se observarmos o desenvolvimento das diferentes civilizações iremos perceber que elas possuem distintos tipos de linguagem escrita. O mesmo fenômeno pode ser percebido quanto às formas de representar quantidades. Assim, responda a que se deve a necessidade do homem desenvolver a matemática e o que podemos entender por Sistema Numérico, citando exemplos de…

autonomia. E deu um exemplo em que quando a professora for ensinar as quatro operações primeiras à criança aprendera a decomposição e num outro momento a estimativa só depois que ela entendeu esse processo do cálculo mental e que a mesma conseguira assim, trabalhar com o algoritmo. A mesma deu continuidade em sua aula comentando em que a tabuada não esta fora do contexto do aluno mais a forma de se ensinar e que deve ser mudada e que a mesma deve ser ensinada através de jogos de argolas,…

) DANIELA GUERRA HANNAH LACERDA WESLEY S. V. BATISTA WILLIAN VALVERDE Curitiba 2011 SUMÁRIO Introdução............................................................................................. 7323 Palavras30 Páginas tyt dfdfd dfdfdf dfdf rgregdgf fgfdgdfg Questão 2/10 Tomando por base os problemas comuns na análise de dados, julgue a veracidade das seguintes afirmações: · Deve-se evitar comparar dados estatísticos apenas com base no tamanho da população, sem examinar todas as…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância DIDÁTICA Plano de Atividade “Operações com números naturais”. Novembro, 2013 PLANO DE ATIVIDADES Identificação: Escola: EMEF Nelson Magnani Série/ano: 2º ano A Carga horária destinada às atividades:2 (duas) semanas – 5 dias letivos Caracterização das classes: 23 alunos Objetivos gerais:  Associar o nome às peças do material dourado;  Desenvolver na…

www.opovonoenem.com.br Universidade Aberta do Nordeste É deste fascículo. Cópia não proibida a duplicação ou reprodução e Ensino a Distância são marcas regist radas da Fundação Demócrito Rocha . autorizada é Crime. orientações gerais 1 © 2010 by Edições Demócrito Rocha Fundação Demócrito Rocha Universidade Aberta do Nordeste Presidente Luciana Dummar Coordenação da Universidade Aberta do Nordeste Sérgio Falcão Coordenação do Curso Sílvio Mota Coordenação…

diferenciam. Uma sugestão é que vocês elaborem um quadro que lhes permita visualizar os conteúdos e as respectivas estratégias. Etapa 2: Troquem os textos elaborados entre si. Leiam atentamente os demais textos e escrevam outro texto – como se fosse uma carta para um colega - explicitando a contribuição de cada um para a melhoria de sua prática. Atividade 4 2. Vamos falar sobre registros É comum falar-se de registros que professores ou professoras fazem. Aqui, vamos ver…