geodésia

conseguimos dançá- los. As seqüências ganharam peso, volume, emoção e expressividade. Essa observação me levou a pensar nas relações entre diferentes sistemas corporais e gêneros dramáticos. Outros ensaios: Depois da ativação do estado corporal proveniente do sistema orgânico, unimos os órgãos à tragédia grega. Escolhi a peça “Édipo Rei”, de Sófocles. Dividi os atores em grupos: masculino e feminino. Li o trecho em que é relatada a morte de Jocasta e as ações conclusivas de Édipo. Pedi aos meninos que improvisassem Édipo e às meninas, Jocasta. Foi surpreendente. Os atores conseguiram transformar as sensações dos órgãos em ações densas e emotivas. Em outro momento, para sentirmos os órgãos, utilizamos, além do toque, sacos plásticos cheios de água colorida e envoltos por óleo. Finalizamos e partimos para os músculos. Primeiro ensaio: Conduzi uma série de exercícios de resistência e força unidos a um caráter de jogo. Os atores ficaram extremamente falantes, dispersos e, alguns, irritadiços. Mas, ao mesmo tempo, havia disposição e energia. Segundo ensaio: Cheguei e pedi a eles que se aquecessem sozinhos, pois eu sairia e voltaria como outra pessoa, alguém que me substituiria e que conduziria o ensaio. Sentia que os atores precisavam mudar de atitude, ganhar tônus e ter a vontade de se mostrar para alguém desconhecido. Eles aceitaram o jogo e eu cheguei como “Denise” . Através dessa brincadeira pude exigir mais precisão, vitalidade…