Expor E Explicar

questão. Afirmavam que qualquer iniciativa voltada à inclusão racial acabaria por criar um “racismo ao contrário”, “favorecendo” os estudantes negros em detrimento dos estudantes brancos que também tenham passado por escolas públicas. Eu tentei explicar meu ponto de vista de inúmeras formas. A contradição, para mim, era clara, e se refletia mesmo ali, na mesa em que almoçávamos: dentre 11 intercambistas brasileiros, apenas 1 era negro (no caso, eu). Nenhuma das minhas argumentações…

❖ Promover uma conversa sobre o tema com o proposito de mapear os conhecimentos prévios dos alunos sobre as aves. ❖ Listar junto com os alunos em papel metro os nomes das aves que serão estudadas no decorrer do semestre; ❖ Em seguida expor na sala. 2ª etapa: Objetivo: Obter informações sobre o sabiá-laranjeira. Proposito: Ler para conhecer. Procedimentos: ❖ Apresentar o objetivo da aula; ❖ Fazer o levantamento do conhecimento prévio, questionando-os:

Descrição de características de grupos Pesquisa de opinião (pesquisas eleitorais) Procedimentos metodológicos Técnicas padronizadas de coleta de dados (questionário) Observação sistemática/padronizada OBJETIVOS Pesquisa Explicativa  Objetivos  Explicar a razão dos fenômenos  Identificar fatores que contribuam para a ocorrência dos mesmos      Pesquisa mais complexa Exemplo: Porque, há alguns anos, as águas do rio Maranguapinho tornaram-se vermelhas. Procedimentos…

tipo de texto é produzido para convencer o destinatário de algo. É um traço comum dos textos publicitários. Exemplo: “Vem prá Caixa você também. Vem!” Função referencial ― ela ocorre em textos que tenham como objetivo transmitir uma informação ou expor um conhecimento sobre determinado assunto. 1 Exemplo: “Bancos terão novas regras para acesso de deficientes”. Função fática ― é frequente nos textos em que o objetivo daquele que fala ou escreve é certificar‐se de que a…

Argumento É aquele usado para expor idéias e, ao mesmo tempo, tenta convencer o interlocutor da validade delas, ou seja, apresenta uma tese (opinião central) sustenta por argumentos. Objetivo Convencer o interlocutor sobre nosso ponto de vista. Para isso, não basta dizermos qual é nossa opinião, é preciso explicar por que pensamos assim, quais as razões dessa opinião. Exemplo: O jovem de 14 anos deve parar de estudar e ingressar no mercado de trabalho? Suponha que você queira…

VERBOS PARA AUMENTAR O VOCABULÁRIO E PODEM SER USADOS COMO SUBSTANTIVOS Afirmar: certificar, comprovar, declarar. Explicar: expor, justificar, expressar, significar. Caracterizar: distinguir, destacar o caráter, as particularidades. Consistir: ser, equivaler, traduzir-se por (determinada coisa), ser feito, formado ou composto de. Associar: estabelecer uma correspondência entre duas coisas, unir-se, agregar. Comparar: relacionar (coisas animadas ou inanimadas, concretas ou abstratas, da

Winnocott e a psicologia fenomenológica, em busca de compreender a maneira única e intensa da escritora de tocar os leitores. Rita busca a comprovação da “cura Clariciana” nas figuras o mundo, o núcleo e a mão. Neste capítulo procura explicar a figura do mundo e o que é a cura, trazendo como cura o acompanhar, assegurar, proteger, favorecer, lidar com a vulnerabilidade e com a dependência dos doentes, ajuda mútua “uma mão lavando a outra”. Os personagens simples e comuns…

Argumento É aquele usado para expor idéias e, ao mesmo tempo, tenta convencer o interlocutor da validade delas, ou seja, apresenta uma tese (opinião central) sustenta por argumentos. Objetivo Convencer o interlocutor sobre nosso ponto de vista. Para isso, não basta dizermos qual é nossa opinião, é preciso explicar por que pensamos assim, quais as razões dessa opinião. Exemplo: O jovem de 14 anos deve parar de estudar e ingressar no mercado de trabalho? Suponha que você queira…

Argumento É aquele usado para expor idéias e, ao mesmo tempo, tenta convencer o interlocutor da validade delas, ou seja, apresenta uma tese (opinião central) sustenta por argumentos. Objetivo Convencer o interlocutor sobre nosso ponto de vista. Para isso, não basta dizermos qual é nossa opinião, é preciso explicar por que pensamos assim, quais as razões dessa opinião. Exemplo: O jovem de 14 anos deve parar de estudar e ingressar no mercado de trabalho? Suponha que você queira…

mais diversos fatores: clima, comércio, religião, costumes dos cidadãos, constituição, politica. Também buscou explicar e descrever o direito existente e sua realidade social. Sobre o paradigma do relativismo do direito este como fenômeno social, variável e relativo, em cada contexto sócio-histórico. Passando de uma concepção cientifica da sociedade, ou em fim ele foi o primeiro a expor os princípios fundamentais da ciência social em que analise histórica e o método comparativo…