Exercícios - Curso de Nivelamento - Matemática - Etapa 2

Exercícios - Curso de Nivelamento - Matemática - Etapa 2 Período: 14/04/14 00:00 à 24/04/14 Questão 1 Nota: Excelente Quando x = 6 e y = 4, a expressão tem valor numérico de: Alternativas 1 – ( V ) 2 - 3 - 4 - Resposta gabarito Comentário do gabarito Efetuando-se a substituição de x por 6 e y por 4, obtemos 52, simplificando a raiz de 52, obtemos, a raiz quadrada de 52 é igual a raiz quadrada de 2 elevado ao quadrado, vezes 13, que é igual a 2 vezes a raiz quadrada de 13. Questão 2 Nota: Excelente Racionalizando obtemos: Alternativas 1 - 2 - ( V ) 3 - 4 - Resposta gabarito Comentário do gabarito Racionalizar significa eliminar a raiz do denominador, para tanto devemos multiplicar numerador e denominador pelo radical do denominador e efetuar as simplificações necessárias. Questão 3 Nota: Excelente O número racional fica entre quais números inteiros consecutivos? Alternativas 1 - entre os consecutivos 4 e 5. 2 - ( V ) entre os consecutivos 5 e 6. 3 - entre os consecutivos 6 e 7. 4 - entre os consecutivos 7 e 8. Resposta gabarito entre os consecutivos 5 e 6. Comentário do gabarito Considerando o número como cinco inteiros e um meio, temos 5,5 que está entre os inteiros 5 e 6. Questão 4 Nota: Excelente O número racional 3,92 pode ser escrito na forma de qual fração? Alternativas 1 - 2 - 3 - ( V ) 4 - Resposta gabarito Comentário do gabarito De acordo com as regras duas casas depois da virgula representam

e definições apresentadas nesta etapa, uma das alternativas está incorreta: Alternativas 1 - Para a resolução da equação, podemos usar dois princípios: princípio aditivo e princípio multiplicativo. 2 - Para resolvermos esses sistemas, existem duas maneiras: uma através do método da multiplicação e outra através do método da subtração. 3 - Os sistemas de equação não têm solução única para uma equação com duas incógnitas, mas, para os números inteiros, têm. 4 - As desigualdades…

1 LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOMETRIA ANALÍTICA e 01) Dados os vetores , determine o valor da expressão vetorial Resp: A=51 . em dois vetores 02) Decomponha o vetor e , determine o vetor ortogonal 03) Dados os vetores e tal que Resp: . . Determine m para que 04) Sejam os vetores Resp: m=2 . são, respectivamente, 4 e 2. O ângulo entre eles é 60o. Calcule o 05) Os módulos dos vetores Resp: . ângulo entre , onde é o ângulo…

Questão 1 Nota: Não gerada Potenciação é uma operação empregada para simplificar a multiplicação de termos semelhantes usada em Aritmética. O uso desta operação é muito costumeiro, tendo em vista que as potências estão envolvidas em grande variedade de problemas de cálculo e técnicas estatísticas. Sobre as potenciações, assinale a alternativa CORRETA: Alternativas 1 - A potência "n" de "a" é representada por “a” elevado a "n". 2 - "a" elevado a n: "a" denomina-se expoente; e "n"…

Curso de Nivelamento de Matemática Parabéns! A partir de agora você é um universitário! Você faz parte de um grupo selecionado de brasileiros: os que cursam o ensino superior! Realizar um curso superior vai lhe propiciar novas oportunidades profissionais! Mas, para que possa realizar o seu curso com mais tranquilidade, lhe oferecemos a oportunidade de realizar o curso de nivelamento! O Curso de Nivelamento será ofertado na modalidade de Ensino que mais cresce no…

Curso de Nivelamento de Matemática Parabéns! A partir de agora você é um universitário! Você faz parte de um grupo selecionado de brasileiros: os que cursam o ensino superior! Realizar um curso superior vai lhe propiciar novas oportunidades profissionais! Mas, para que possa realizar o seu curso com mais tranquilidade, lhe oferecemos a oportunidade de realizar o curso de nivelamento! O Curso de Nivelamento será ofertado na modalidade de Ensino que mais cresce no…

MARINGÁ NIVELAMENTO DE MATEMÁTICA MARÇO/2007 ____________________________________ Curso: NIVELAMENTO DE MATEMÁTICA Professor: FLÁVIO LUIZ ROSSINI 1 NIVELAMENTO DE MATEMÁTICA Conjuntos Numéricos: Conjunto dos Números Naturais ( N ): N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, ...} Aplicação: São os números os quais utilizamos para contar quantidades inteiras: Exemplo: ovos; pessoas; livros; talheres; mesas; cadeiras; pratos; panelas; galinha; etc. Conjunto dos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS – UNIPAM CURSO DE NIVELAMENTO EM MATEMÁTICA PATOS DE MINAS – JULHO - 2013 INTRODUÇÃO O baixo rendimento dos discentes nas disciplinas ligadas a área de Cálculo nos cursos de graduação do Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM, proporcionou nos dois últimos semestres, a necessidade de verificar a origem desta deficiência. Partindo de discussões entre os professores das disciplinas, sobre a percepção que eles tinham dos discentes em sala…

Prezado (a) aluno (a), Seja bem-vindo ao Nivelamento a Distância de Português e Matemática do Uniaraxá! Desejamos-lhe muito sucesso nesse curso. O Uniaraxá busca através do programa de nivelamento curricular criar as condições necessárias de aprendizagem aos seus acadêmicos. Ele será realizado na modalidade a distância, visando atender à falta de condições dos alunos frequentarem aulas de nivelamento presenciais, podendo acompanhá-las virtualmente em seu tempo livre, de sua própria…

Prezado (a) aluno (a) Seja bem-vindo ao Nivelamento de Português e Matemática do Uniaraxá. Desejamos muito sucesso nesse curso. Buscamos através do programa de nivelamento curricular criar as condições necessárias de aprendizagem aos nossos acadêmicos. Ele será realizado na modalidade à distância, visando atender à falta de condições dos alunos frequentarem as aulas presenciais, podendo acompanhá-las virtualmente em seu tempo livre, de sua própria cidade, sem ter que deslocar-se…