Exercícios Arte Indígena Brasileira

Expressão criativa da sensibilidade; A arte como fenômeno social. A arte como fenômeno universal; Arte e educação. Arte e cultura de massa Cultura popular, cultura de massa Televisão Internet O belo e o feio A recepção estética A vivência através da arte; Interpretação de Kant e Hegel. Aparência e essência Auto-estima 1ª Introdução à cultura 1ª Cultura Cultura 1ª 1ª 1ª 1ª 2ª 2ª 2ª 2ª 2ª 2ª 2ª Cultura Cultura O que é Arte? Arte Arte Arte Arte Estética e introdução…

todos que contribuíram para que esse trabalho viesse a se concretizar. ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROCESSO PEDAGÓGICO RESUMO A educação escolar indígena tupinambá de Olivença, teve origem como uma escola diferenciada, respaldada na Constituição Brasileira e na LDB, que asseguram aos índios o direito de permanecerem como são, utilizando suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem na educação escolar. Essa modalidade de…

Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional : Técnico em Informática para a Internet. Qualificação: Auxiliar de Informática para Internet. Area do Conhecimento: Linguagens Componente Curricular: Artes Série: 1º C - INF C.H. Semanal: 3,0 Professor: Rodrigo José Guergolet I – Competências e respectivas habilidades e valores1 Função I: Representação e Comunicação Competência: Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de…

QUANDO O ARTISTA TRAMA UMA IMAGINAÇÃO MUSEAL. ANTÔNIO BANDEIRA E A CRIAÇÃO DO MUSEU DE ARTE DA UNIVERSIDADE DO CEARÁ. Carolina Ruoso1* Universidade Paris 1 RESUMO: O presente artigo busca investigar na obra do artista Antônio Bandeira os indícios da sua imaginação museal. Analisa o pintor e a sua participação no fazer-se do mundo das artes em Fortaleza, antes da criação do Museu de Arte da Universidade Federal do Ceará. E procura interpretar o significado de cadinho, este…

assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja: estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Pensar o passado, porém, não é um exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição: o passado não está morto, porque nele se fundam as raízes do presente. Se resultarmos desse movimento incessante, é impossível pensar em uma natureza humana com características universais e…

Brasil. Em sua obra é nítida a preocupação com reflexões e pensamentos que examinam o fato social e coletivo de variadas temáticas como: a problemática indígena, a escravatura, a abolição, a educação e a sociedade, o folclore e a cultura, a Revolução Burguesa e a Revolução Socialista. Tornou-se um especialista nos estudos sociológicos sobre os indígenas e os negros. Florestan Fernandes sempre se identificou como professor e também nunca estabeleceu qualquer tipo de distinção entre os…

FACULDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL DE SÃO LUÍS-MA PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. DESAFIO PROFISSIONAL TUTOR: SÃO LUÍS-MA 28/04/2014 Passo -01 1-Introdução: Descrever os principais aspectos relacionados à diversidade e ao multiculturalismo observado no Projeto Pedagógico Curricular da Escola Municipal Saber Conviver. Principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da…

CENTRO EDUCACIONAL ANHANGUERA – MARTE LETRAS 1° Semestre 1299256129 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Tutor: Elizângela Jara SÃO PAULO 2014 APRESENTAÇÃO Como parte da equipe pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver, apresento aos professores os principais aspectos relacionados à diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola, a partir da análise nas

Historia da capoeira CAPOEIRA A capoeira é uma expressão cultural brasileira que mistura luta, dança, cultura popular, música esportes, artes marciais e talvez até brincadeira. Uma característica que a distingue da maioria das outras artes marciais é o fato de ser acompanhada por música. Acredita-se que a palavra capoeira seja originária do tupi e refere-se às áreas de mata rasteira do interior do Brasil. As teorias indígenas apontam tanto o tupi quanto o guarani nos termos kapwera ou tupwera,

como local de prática de cultura, representada pelos sujeitos da escola, seja pelo corpo docente que tem o papel de mediador, e pelos alunos como produtores e reprodutores desta cultura, poderá enriquecer seu conteúdo com as práticas de atividades indígenas, ainda com a prática interdisciplinar, onde pode agregar valores físicos, políticos e principalmente o resgate histórico (CORREIA, 2006). Segundo Vago (2003), o papel sócio cultural dentro do espaço escolar, tem a função de…