desafio pedagogico

FACULDADE ANHANGUERA-UNIDERP
POLO DE APOIO PRESENCIAL DE SÃO LUÍS-MA

PEDAGOGIA
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE.

DESAFIO PROFISSIONAL

TUTOR:

SÃO LUÍS-MA
28/04/2014

Passo -01
1-Introdução:
Descrever os principais aspectos relacionados à diversidade e ao multiculturalismo observado no Projeto Pedagógico Curricular da Escola Municipal Saber Conviver. Principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9,394/96), Nos parâmetros curriculares nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação das Relações Étnicos-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas.

2-Desenvolvimento:
Documentos:
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

- Os processos formativos, que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Valorizar o Estado e a família, com metas de exercício da cidadania e qualificação profissional. O Direito à Educação e do Dever de Educar no, desenvolvimento individual, acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um. O direito básico a educação, o ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, a obrigatoriedade da cultura afro-brasileira e indígena, o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social.