EXERCICIOS RESOLVIDOS APOST3092010204428

EXERCICIOS RESOLVIDOS – APOSTILA 06 BRASIL – TERCEIROS AULA 23 1. (UFRGS-RS-modificada) Considere as afirmativas abaixo: I. O cinturão carbonífero do Brasil está localizado na região Sul, na parte oriental da Bacia do Paraná. II. No Brasil, a obtenção do carvão metalúrgico a partir do carvão mineral é suficiente para abastecer as usinas siderúrgicas do país. III. O carvão mineral é uma fonte de energia pouco expressiva no Brasil. Assinale a alternativa correta. a) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. b) Apenas a afirmativa II é verdadeira. c) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras. d) Nenhuma afirmativa é verdadeira. e) Todas são verdadeiras. 2. (MACK) Considere I, II e III abaixo, relativas ao texto. I. O corte no fornecimento de gás para o Brasil e Argentina, pelos manifestantes da província de Gran Chaco, deu-se devido à má distribuição dos lucros obtidos com a exportação desse combustível. II. A queda no fornecimento de gás natural da Bolívia para o Brasil causou grande preocupação para o planejamento econômico brasileiro, pois, 50% da demanda nacional são cobertos pelo gás boliviano. III. Para a solução do problema, o governo brasileiro, por meio de seu Ministério das Minas e Energia, propôs pagar 30% a mais pelo m3 de gás natural para que o fornecimento não fosse reduzido. Dessa forma, a) apenas I está correta. b) apenas I e II estão corretas. c) apenas I e III estão corretas. d) apenas II e III estão corretas. e) I, II e III estão corretas.…

FACULDADE INDEPENDENTE DO NORDESTE - FAINOR Direito Gianine Miranda Xavier DESAPROPRIAÇÃO DA PROPRIEDADE RURAL PARA FINS DE REFORMA AGRÁRIA NO BRASIL Vitória da Conquista - BA 2015 Gianine Miranda Xavier DESAPROPRIAÇÃO DA PROPRIEDADE RURAL PARA FINS DE REFORMA AGRÁRIA NO BRASIL Anteprojeto de Pesquisa apresentado como avaliação total da III unidade relativa à disciplina Metodologia da Pesquisa Jurídica do curso de Direito da Faculdade Independente do Nordeste - FAINOR, sob…

quais as mudanças e permanências da educação do campo pós LDB? Período esse em que ocorreram mudanças relevantes e significativas. Em 1996 foi criada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LBD),graças ao manifesto dos trabalhadores sem terra (MST) na década de 80, que brigaram não só por terras, mas também por uma educação publica e de qualidade do campo e para o campo (especifica para a região).Com a criação da LDB a Educação do Campo passa a se garantida por lei. LBD Art.28° Na…

HISTÓRICO SOCIAL DO ANALFABETISMO Maria Elizabethe Benett1 O analfabetismo é reflexo de mais um dos tantos problemas sociais que o Brasil vem enfrentando e que precisa ser superado desde as suas raízes. Nesse sentido, repensar sobre as questões que envolvem o analfabetismo passa a ser essencial, visto que vai além de um “problema” a ser resolvido unicamente pelo campo da educação... Aponta-se o analfabetismo com um problema meramente educacional, ou até mesmo como…

HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DO DIREITO DO TRABALHO NO BRASIL Teixeira de Freitas, Bahia 2013 SUMÁRIO Introdução ---------------------------------------------------------------------------------------------- 3 Desenvolvimento -------------------------------------------------------------------------------------- 4 Conclusão ----------------------------------------------------------------------------------------------- 9 Bibliografia…

Golpe de 64 no Brasil Na madrugada do dia 31 de março de 1964, um golpe militar foi deflagrado contra o governo legalmente constituído de João Goulart. A falta de reação do governo e dos grupos que lhe davam apoio foi notável. Não se conseguiu articular os militares legalistas. João Goulart, em busca de segurança, viajou no dia 1o de abril do Rio, para Brasília, e em seguida para Porto Alegre, onde Leonel Brizola tentava organizar a resistência com apoio de oficiais legalistas, a…

formando o êxodo rural. Dando inicio as primeiras Ligas Camponesas que surgiram no Brasil, em 1945, logo após a redemocratização do país depois da ditadura do presidente Getúlio Vargas, a qual foi organizada por camponeses e trabalhadores rurais em associações civis e pelo recém-legalizado Partido Comunista Brasileiro (PCB), se organizando em todo o país. Decorrente deste êxodo, os trabalhadores encontrão nas cidades a exclusão e a exploração de sua Mão de obra, logo o que resta é lutar…

Tânia Couto Machado Chianca3, Raquel Macedo Ferreira Vaz4 RESUMO Objetivo: criar estratégia para otimizar o trabalho de enfermagem. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, realizado no Estágio Curricular I – Internato Rural, da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais-MG, Brasil, sobre a implantação da Sistematização de Enfermagem (SAE) na Atenção Primária à Saúde em um município de Minas Gerais. Resultados: foram formulados impressos de…

Professores do 1º Semestre. Alfenas-MG 2005 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho será apresentado a resenha que se baseia-se nos pensamentos de Zygmunt Bauman, em sua obra “A Sociedade Contemporânea: a visão de Zygmunt Bauman”, que busca refletir sobre a sociedade contemporânea. Essas transformações modificaram os conceitos de tempo, espaço e indivíduo. Com as identidades plurais em evidencia e momentos de exploração sobre o consumo na cultura pós-moderna, Bauman consegue expor…

1500 e 1822 De 22 de abril de 1500, quando a esquadra comandada por Pedro Álvares Cabral chegou ao Brasil, até a Independência, em 7 de setembro de 1822, nosso País era considerado colônia portuguesa. Isso significa que tudo o que aqui existia pertencia a Portugal. Nesse período de formação da sociedade brasileira, fomos catequizados pelos jesuítas, que nos legaram nossa base religiosa. Na política, nosso território passou por uma primeira divisão com a criação das Capitanias…