Exercicios Resolvidos Forca Eletromotriz

Lista 2: Exercícios resolvidos e propostos Exemplo 2: Exemplo 3: Dois capacitores de capacidades eletrostáticas C1 = 2µF e C2 = 6µF estão associados em série e ligados a uma fonte que fornece uma ddp constante de 20 V. Determinar: a) a capacidade eletrostática do capacitor equivalente; b) a carga elétrica de cada capacitor; c) a ddp nas armaduras de cada capacitor. Exemplo 4: Dois capacitores de capacidades eletrostáticas C1 = 2µF e C2 = 6µF estão associados em

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS DE FÍSICA V |01) Para se proteger do apagão, o dono de um bar conectou uma lâmpada a uma bateria de automóvel (12,0 V). Sabendo que a lâmpada dissipa 40,0 W, | |os valores que melhor representam a corrente l que a atravessa e sua resistência R são, respectivamente, dados por: | | a) ( ) l = 6,6 A e R = 0,36 b) ( ) l = 6,6 A e R = 0,18 c) ( ) l = 6,6 A e R = 3,6 |…

eletrostática C é constante. Considerando que o capacitor tenha adquirido a carga Q quando submetido à ddp U do gráfico, a energia elétrica Welétrica armazenada no capacitor corresponde à área do triângulo hachurado. e como Q = C.U, então Exercícios Resolvidos 1. Carrega-se um capacitor de capacidade eletrostática 5 µF com carga elétrica de 20 µC. Calcule a energia potencial elétrica armazenada no capacitor. Resolução Calculando a ddp U nos terminais do capacitor: Q Q 20μC 20.10-6C…

figura 3 O primeiro passo para resolver um problema com mais de uma malha é identificar quem é o gerador. Não existe necessariamente um único, porém sabemos com certeza que, dentre vários geradores e receptores, é gerador aquele com maior força eletromotriz. Identificado o gerador, colocamos então o sentido da corrente (do + para o -), quando isso não for possível, podemos assumir um sentido qualquer. Definido o sentido para percorrer a malha, monta-se uma equação para cada malha,…

Exercícios Resolvido: Cinemática 01 Exercício de Física do vestibular da UNESP 2006. Prova de conhecimentos gerais, questão que exige conhecimentos de cinemática. (VUNESP 2006) O fabricante informa que um carro, partindo do repouso, atinge 100 km/h em 10 segundos. A melhor estimativa para o valor da aceleração nesse intervalo de tempo, em m/s2, é: a) 3,0.10-3 b) 2,8 c) 3,6 d) 9,8 e) 10 Resolução As unidades do exercício devem ser congruentes, logo devemos fazer a…

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS DE FÍSICA 01. Na figura ao lado, um observador está inicialmente na posição A, em frente a um espelho plano. Entre A e o espelho está situado o objeto O. O observador em A vê a imagem virtual de O, localizada no ponto I. Onde estará a imagem de O, caso o observador se desloque até a posição B? a) I4 b) I3 c) I2 d) I1 e) I | Questão 1, alternativa E

de fase θ é o arco tangente (arctan) da relação entre XL e R. Portanto: θ = arctan XL R = 3 = 0,75 ≅ 37º 4 Desta forma, a impedância complexa pode ser escrita da seguinte maneira: 4 + j3Ω - forma retangular - forma polar EXERCÍCIOS RESOLVIDOS Converter para a forma polar: a) 2 + j4 = 22 + 42 = 4+6 1 = 20 = 4,47  arctan 4 = 2 2 ≅ 63º  b) 8 + j6 = 6 +3 4 6 = 100 = 10  arctan = 3 2 = 5,66  arctan …

Força Eletromotriz (fem ) Se desejamos estabelecer uma corrente elétrica sobre um resistor R, devemos criar uma diferença de potencial entre os terminais de R. Um modo simples de se produzir tal efeito, seria conectar um dos terminais de R em uma esfera condutora descarregada e o outro terminal, em uma segunda esfera carregada negativamente. O problema principal deste procedimento é que a corrente ou fluxo de elétrons, de uma esfera para outra, será muito rápido, fazendo com que ambas

redução é que sofre a redução, enquanto aquele que tem maior potencial de oxidação sofre a oxidação. A tabela abaixo mostra os potenciais de redução de alguns elementos (em solução aquosa a 25°C): Determinação da fem (E) (força eletromotriz) de uma pilha - a fem de uma pilha pode ser determinado pela diferença entre os potenciais de redução dos eletrodos da pilha: Por exemplo, em uma pilha de alumínio e cobre: Eletrólise - é uma reação química,…

Nessa representação elementar, os vetores são vistos como associados às grandezas que necessitam de módulo, direção e sentido para serem completamente especificadas, sendo exemplos clássicos o deslocamento de uma partícula, a velocidade, aceleração e força. Nesse contexto, um vetor é geometricamente representado por uma seta, com comprimento proporcional ao seu módulo, o que é intuitivo. Em seguida, fazendo-se uso das regras do paralelogramo ou do polígono, passa-se à adição de vetores e…