Exercicios Resolvidos Dada à Função Do 1º Grau F X 1 5x Determinar A F 0 B F 1 C F 1 5 D F 1 5

de Jundiaí (SP) AUTORIA Parte I: Tópicos 1 a 4 Gualter Parte II: Tópico 5 Parte III: Tópico 1 Tópicos de Física 1 Parte I: Tópico 5 Helou Parte II: Tópicos 1 a 4 e 6 a 8 Parte III: Tópico 2 Newton Tópicos de Física 2 Gualter Parte I Parte II: Tópico 2 Parte II: Tópicos 1 e 3 Parte III: Tópico 3 Helou Newton Parte I Gualter Partes II, III e IV Helou Tópicos de Física 3 Parte III: Tópicos 1, 2, 4 e 5 Parte V 2007 Av. Marquês…

ANÁLISE COMBINATÓRIA PROF. CARLOS ANDRÉ EXERCÍCIOS SOBRE FATORIAL TEORIA & EXPLANAÇÃO 1. FATORIAL 01. Calcule: a) 5! b) 6! + 4! c) (3!) – (3 )! A partir dessa definição, o fatorial de 5 é representado por 5! e lê-se 5 fatorial. d) 10! 7! 5! é igual a 5 . 4 · 3 · 2 · 1 que é igual a 120, assim como 4! é igual a 4 · 3 · 2 · 1 que é igual a 24, como 3! é igual a 3 · 2 · 1 que é igual a 6 e que 2! é igual a 2 · 1 que é igual a 2. e) 100! 98! …

EXERCÍCIOS 2º ANO ENS. MÉDIO 2012 PROFº. JAIRO WEBER MATRIZES E DETERMINANTES 1. A partir da matriz aij  3i  2 j bij  i  j A  (aij ) 2 x 2 B  (bij ) 2 x 2 e 5. (UPF) , cujo dado por , determine o valor de A  B . 2. Utilizando as matrizes do exercício anterior, determine a matriz (X), tal que, At  B  X . (A)   3 5   4 6   (B)  3 0  4 6   (C)  3 5  4 0   (D)  3 5  4 6   A  (aij )5 x 4 , matriz onde aij  4i  j ² , o valor de 2 …

Matemática 1 Matemática Básica Pré-Vestibular Teoria e Exercícios Propostos índice.matemática 1 Capítulo 01. Potenciação 1. Definição ............................................................................................................. 9 2. Propriedades ..................................................................................................... 10 3. Situações Especiais…

dos Santos Izidoro Prof. Rodrigo Guaracy Santana Prof. Giovani Henrique F. Floriano 1º Semestre de 2014 ÍNDICE Cap. 1 – Matrizes Cap. 2 – Determinantes Cap. 3 – Sistemas de Equações Lineares Cap. 4 – Álgebra Vetorial Cap. 5 – Estudo da Reta Cap. 6 – Estudo do Plano Cap. 7 – Números Complexos Cap. 8 – Coordenadas Curvilíneas Cap. 9 – Cônicas Cap. 10 – Superfícies Quádricas REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. Álgebra Linear. 2a ed.…

Matemática 2 Geometria Plana Pré-Vestibular Teoria e Exercícios Propostos índice.matemática 2 Capítulo 01. A Base da Geometria 1. Introdução ........................................................................................................ 11 2. Conceitos Primitivos, Definições e Notações .......................................................... 11 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. Por que nem tudo pode ser definido em uma Teoria?…

Márcio Eduardo Primo Brasílio Freitas Paulo Geovane Paulo Fernandes Marcelo de Moura Costa Capítulo 1 – Soluções dos Exercícios 1. Uma sacola contém meias cujas cores são branca, preta, amarela e azul. Sem olhar para a sacola, qual é a quantidade mínima de meias que precisamos retirar da mesma para garantir pelo menos um par de meias da mesma cor? Precisamos retirar no mínimo 5 meias. Como o número de meias será maior que o número de cores teremos certeza absoluta que…

Matemática 1 Matemática Básica Pré-Vestibular Teoria e Exercícios Propostos índice.matemática 1 Capítulo 01. Potenciação 1. Definição ............................................................................................................. 9 2. Propriedades ..................................................................................................... 10 3. Situações Especiais…

APOSTILAS OPÇÃO A Sua Melhor Opção em Concursos Públicos 3. Uma liga de metal é feita de 2 partes de ferro e 3 partes de zinco. Razão = 2 (ferro) 5 1. INTRODUÇÃO Se a sua mensalidade escolar sofresse hoje um reajuste de $ 80,00, como você reagiria? Acharia caro, normal, ou abaixo da expectativa? Esse mesmo valor, que pode parecer caro no reajuste da mensalidade, seria considerado insignificante, se se tratasse de um acréscimo no seu salário. Escrevemos: Naturalmente, você já percebeu que os

Frações O símbolo [pic]significa a:b, sendo a e b números naturais e b diferente de zero. Chamamos: [pic][pic]de fração; [pic]a de numerador; [pic]b de denominador. Se a é múltiplo de b, então [pic]é um número natural. Veja um exemplo: A fração [pic]é igual a 8:2. Neste caso, 8 é o numerador e 2 é o denominador. Efetuando a divisão de 8 por 2, obtemos o quociente 4. Assim, [pic]é um número natural e 8 é múltiplo de 2. Durante muito tempo, os números