Exercicios Do Livro Filosofando Introduçao A Filosofia

a invadir o avião junto com o vento gelado. Havia corpos e destroços por toda a parte, numa região de difícil acesso, a 4 mil metros de altitude e uma temperatura de 15 graus negativos. O que se seguiu foi um drama que virou tema de filme e livros. Os passageiros, em nome da sobrevivência, consomem todo o alimento e, por conta da demora no resgate, tomaram uma decisão dura: passaram a comer a carne dos colegas que morreram. O resgate apareceu depois de 72 dias de busca e encontrou…

1. INTRODUÇÃO A ética é uma característica inerente a toda ação humana e, por esta razão, é um elemento vital na produção da realidade social. Todo homem possui um senso ético, uma espécie de "consciência moral", estando constantemente avaliando e julgando suas ações para saber se são boas ou más, certas ou erradas, justas ou injustas. Existem sempre comportamentos humanos classificáveis sob a ótica do certo e errado, do bem e do mal. Embora relacionada com o agir individual, essas…

esta inovação na produção artística em geral, quebrou paradigmas em toda a tradição literária, principalmente na européia. Além, é claro, de causar transformações significativas na 1 Bacharel em filosofia. Aluno do segundo ano de teologia no ITEP/CE. 2 Professor Ms., orientador. Curso de Filosofia da Universidade Estadual Vale do Acaraú/UVA. 3 Segundo L.F. Pondé, a tese bakhitiniana se baseia na idéia de vozes eqüipolentes. Esse termo caracteriza ruídos de vozes contínuas e…

Aos meus filhos Anderson Felipe, Ádila Danielle e André que me orgulham, e são a razão maior das lutas e vitórias. A minha irmã Karla Trindade pelo incentivo e por ter acreditado no meu potencial e pela acolhida em sua casa durante o curso. 1 INTRODUÇÃO Reconhecer a importância do curso de História para sua vida e para a sociedade nada mais é do que o reconhecimento da abrangência e amplitude que a história trás em seus objetivos. Sendo que o principal objetivo do conhecimento…

unidade em: 1 – Introdução à Antropologia 1.1 - Evolucionismo, Funcionalismo, Estruturalismo e a Antropologia 1.2 – A Antropologia e seus campos de estudo 1.3 - O estudo do homem e sua diversidade 1.4 – As características do homem 1.5 – A definição de Homem 1.6- Símbolos, representações e cultura 1.7- Cultura, socialização e humanização 1.8 - Raça, Etnia e Cidadania As páginas abaixo servem apenas para a organização didática das aulas. Assim, cabe ao aluno fazer as leituras dos…

Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Apresentação Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica - SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação – Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica - SEB…

INTRODUÇÃO O presente trabalho monográfico se propõe, de maneira teórica, a evidenciar a importância da Filosofia para o Ensino Médio, demonstrando que esta disciplina pode em muito contribuir para fomentar o pensamento crítico em seus alunos, beneficiando assim toda sociedade, que receberá profissionais mais “humanos”, contribuindo assim, para um mundo mais justo e menos individualista. O ensino da Filosofia nas escolas de nível secundário nem sempre possuiu um…

certeza da exterioridade absoluta do objeto; complementarmente, encerra o cogito na interioridade. Daí o problema da ciência, que na sua pretensa objetividade se encontrou encarcerada nas "realidades" dos objetos já destituídos de sentido, e da filosofia que, isolada em seu mundo, se viu cercada pelo idealismo. "Assim como a coisa é o invariante de todos os campos sensoriais e de todos os campos perceptivos individuais, o conceito científico é o meio de fixar e de objetivar o fenômeno." …

cognoscitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e aplicação, hábitos de estudo, de trabalho e de convivência social; valores convicções, atitudes. São expressos nos progrmas1 oficiais, nos livros didáticos, nos planos de ensino e de aula, nas aulas, nas atitudes e convicções do professor, nos exercícios, nos métodos e formas de organização do ensino. Em um segundo momento, os conteúdos são selecionados, segundo Nérici (1985, p. 20), “para formar os programas. Dentro de cada…

ESCOLA CECÍLIA MEIRELES ARARAS-SP 2013 2 UNAR CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS DR. EDMUNDO ULSON MARCOS BORGES DOS SANTOS ÉTICA E MORAL NA ESCOLA CECÍLIA MEIRELES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Filosofia do Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson – UNAR. Orientador : Prof. Sebastião Donizete Bazon ARARAS-SP 2013 3 MARCOS BORGES DOS SANTOS ÉTICA E MORAL NA ESCOLA CECÍLIA MEIRELES Aprovada em:…