Exercicios Do Futsal Global

com.br RJ , BR Lutas - E.F. Escolar - 14/05/05 Objetivo: Motores: tonicidade, equilibrio, coordenaçaõa global, lateralidade, agilidade, força. Afetivos: respeito ao colega e às regras, determinação e sutonomia. Cognitivos: estratégia e percepção. Duração: 50 min Material: Espaço: quadra ou pátio. Material: se possível, tatame. Faixa Etária: 10 à 17 anos. Aquecimento: exercícios de alongamento e uma breve corrida com movimentos diversificados (10 minutos) Parte principal: …

1 2 A História do Futsal Algo parece ser unânime para todos aqueles que se propuseram a transitar pela história do futsal: de que os primeiros passos aconteceram na década de1930 ─ evidentemente nada parecido com o que vemos hoje, era mais um futebol jogado na quadra. Mas onde surgiu? Quanto à paternidade, existe certa discordância. Uma corrente defende que foi no Uruguai, mais precisamente na ACM de Montevidéu, onde o professor Juan Carlos Ceriani teria criado as primeiras regras.…

mas sim da potencialidade das transformações que o indivíduo, um grupo ou uma comunidade podem gerar na melhoria de condições que facilitem o alcance desta para todos. Conforme Lyndon Johnson(1964), a qualidade de vida está dentro de um contexto global, “que os objetivos não podem ser medidos através dos balanços dos bancos. Eles só podem ser medidos através da qualidade de vida que proporcionam às pessoas (WHO, 1998). 1.1- Justificativa O esporte é uma ferramenta de auxílio no…

flexibilidade de atletas juvenis de futsal Flávia Bertolla1, Bruno Manfredini Baroni2, Ernesto Cesar Pinto Leal Junior3 e José Davi Oltramari1 RESUMO A flexibilidade consiste na capacidade motora relacionada com a amplitude de movimento atingida por cada articulação. A flexibilidade sofre decréscimo com a idade; durante a adolescência, devido ao estirão de crescimento puberal, ocorre considerável perda dessa característica. Sabe-se, também, que atletas de futebol e futsal, como…

de ensino-aprendizagem-treinamento no conhecimento tático processual no futsal Valmo José Penna Moreira Cristino Julio Alves da Silva Matias Pablo Juan Greco Centro de Estudos de Cognição e Ação, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil Resumo: O estudo teve como objetivo observar o processo de ensino-aprendizagem-treinamento no futsal e analisar como o método de ensino aplicado influencia o…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA - BACHARELADO LARISSA MARIANI CARDOSO FATORES MOTIVACIONAIS PARA A PRÁTICA DO FUTSAL FEMININO, NUMA EQUIPE DE RENDIMENTO SUB-17 – UM ESTUDO DE CASO CRICIUMA 2012 LARISSA MARIANI CARDOSO FATORES MOTIVACIONAIS PARA A PRÁTICA DO FUTSAL FEMININO, NUMA EQUIPE DE RENDIMENTO SUB-17 – UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Larissa Mariani Cardoso no curso de

Os artigos encontrados foram classificados por níveis de evidencia segundo: Oxford Center for Evidence-based Medice. Através da revisão contatou-se que exercícios durante a hemodiálise melhora o estado geral de saúde, dor e aspecto social sendo benefícios para o estado geral e qualidade de vida do paciente renal crônico. Programas de exercícios físicos adequadamente prescritos durante a hemodiálise são seguros podendo gerar benefícios Unitermos: Diálise renal. Insuficiência…

PROGRAMAS DE INICIAÇÃO AO FUTSAL Mestrando: Rogério Da Cunha Voser Professor Orientador: Dr. Ulf Georg Klemt II ANÁLISE DAS INTERVENÇÕES PEDAGÓCICAS EM PROGRAMAS DE INICIAÇÃO AO FUTSAL Dissertação apresentada à Escola de Educação Física da UFRGS como requisito para obtenção do título de Mestre em Ciências do Movimento Humano. Março, 1998 III FICHA CATALOGRÁFICA V965e VOSER, Rogério da Cunha “Análise das Intervenções Pedagógicas em Programas de Iniciação ao Futsal. / Rogério da…

.......................... 05 1.1.2 OBJETIVO ESPECIFICO.................................................................. 05 2 REFERENCIAL TEORICO............................................................... 06 2.1 2.2 MÉTODOS PARCIAL E GLOBAL..................................................... COMANDO....................................................................................... 06 08 3 METODOLOGIA...............................................................................

aulas de Educação Física (sem qualquer exercício de reflexão) que se questiona nesse projeto. E fazê-lo dentro de uma visão pedagógica do esporte. Dentro de uma determinada concepção de esporte, seja na confecção de planos ou na própria realização de atos de movimento em processos de ensino-aprendizagem, quando não se quer seguir cegamente uma ideologia, tem-se que primeiramente descobrir e analisar as decisões prévias inerentes a este conceito. Este exercício determina a realidade do…