Exercicio Sobre Interações Alelicas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Setor de Ciências Biológicas Departamento de Genética BG006 - GENÉTICA VEGETAL PARA AGRONOMIA Prof Juarez Gabardo Prof Ricardo Lehtonen Rodrigues de Souza Monitor: Nícolas Zendonadi dos Santos Lista de Exercícios T3 - PRINCÍPIOS MENDELIANOS 1) Uma espécie vegetal tem 2n=4 cromossomos. Esquematize a segregação cromossômica em F2, resultante da autofecundação de um F1 obtido do cruzamento abaixo e responda quantos tipos diferentes de zigotos se formam em

que a segregação de alelos mendelianos em mais de um gene poderia explicar a herança observada nos caracteres quantitativos e que esses alelos geralmente apresentam pequenos efeitos aditivos, embora possam apresentar outros tipos de interação alélica, como dominância ou epistasia. Através de estudos matemáticos e estatísticos, ele criou modelos para estimar a importância relativa dos fatores genéticos e ambientais na determinação da distribuição fenotípica contínua observada em…

Solé-Cava Aula 12– Exercício prático. Populus e deriva gênica _______________ 27 Antonio Solé-Cava Aula 13 – Seleção Natural 1: conceito e modelos _________________ 45 Edson Pereira da Silva Aula 14 – Seleção Natural 2: conceito e modelos _________________ 65 Edson Pereira da Silva Aula 15 – Exercício prático: seleção natural _____________________ 81 Antonio Solé-Cava Aula 16 – Controvérsias evolutivas __________________________ 107 Edson Pereira da Silva Aula 17 – Exercício…

genéticas selecionáveis que resultam na habilidade de adaptação dos organismos. A presente atividade trabalha conceitos básicos de genética e evolução, e mostra, de forma lúdica e visual os efeitos que mudanças ambientais podem causar nas freqüências alélica e fenotípica de uma população, aqui representada por um grupo de joaninhas. Esta atividade permite simular o efeito da seleção natural, facilitando a compreensão desse mecanismo que é um dos responsáveis pela evolução dos organismos.…

Listão de Exercícios de Genética – 1ª Lei de Mendel Professor: Paulo Roberto – www.biologiadiversa.blogspot.com 1. (UFC – 2005) Gregor Mendel, considerado o pai ou fundador da genética clássica, realizou experimentos com plantas produtoras de ervilhas. Para demonstrar suas hipóteses, Mendel usou este tipo de vegetal porque: A) o androceu e o gineceu estão presentes numa mesma flor, o que facilita a ocorrência da autofecundação. B) a semente apresenta apenas dois cotilédones, que…

HOMOGENEIDADE DA POPULAÇÃO ............................................................................................ 88 4.3.3 NATUREZA GENÉTICA DA CARACTERÍSTICA CONSIDERADA .................................................. 88 4.4 CONCEPÇÕES ERRADAS SOBRE A HERDABILIDADE. ................................................................... 88 4.5 MODELO DE TRANSMISSÃO GÊNICA ................................................................................................ 89 4.6 MODELO…

PROGRAMA GBOL CADERNO DE EXERCÍCIOS 1 1.CROMOSSOMOS DE EUCARIONTES 1. Os cariótipos abaixo são de indivíduos de sexos opostos de uma dada espécie. Responda: (a) Esta é uma espécie diplóide? Justifique. (b) Qual o número de distintos cromossomos desta espécie? (c) Esta espécie apresenta cromossomos sexuais? Em caso positivo, indique qual o X e qual o Y. (d) O que existe em um cromossomo eucariótico? Qual a função de cada componente? (e) Classifique…

Lista de exercícios - Genética e Evolução  Herança monoíbrida e diíbrida 1. Quantos tipos diferentes de cruzamentos podem ser feitos em uma população em que apenas um par de alelos for considerado? 2. Duas moscas de frutas (Drosophila) com asas recurvadas (curly) são cruzadas. A sua prole consiste de 341 recurvadas e 162 normais. Explique. 3. Em bovinos, o cruzamento de indivíduos com chifres x sem chifres às vezes produz apenas crias sem chifres e em outros cruzamentos aparecem

. . . . . . 20 Modelo genético - exemplo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Modelo genético - exemplo com características repetíveis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Exercícios resolvidos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Introdução à genética de populações. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

polymorphisms, personalized treatment; miscegenation. Bibliography: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAYt0AH/farmacogenetica FARMACOGENÉTICA E POLIMORFISMOS GENÉTICOS INTRODUÇÃO A farmacogenômica estuda simultaneamente vários genes e suas interações. Essa ciência tem contribuído para o desenvolvimento de pesquisas farmacogenéticas, a qual é uma área da farmacologia clínica que estuda como as diferenças genéticas entre indivíduos podem afetar as respostas às drogas. Essa…