Exercicio Para Responder Pronto Sobre Metodologia

Gerlany Braz Palmas 2008/ 2º Semestre SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO …………………………………………………………………. 3 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA/ANÁLISE DO ESPAÇO ESCOLAR …... 4 2.1 PLANO DE INTERVENÇÃO ………………………………………………………. 6 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL……………………………………………………………………….. 7 3.1 DESCRIÇÃO, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DA OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL……………………………………………… 7 …

reflexão centra-se na seguinte questão: como as crianças constroem seu conhecimento, a partir do diálogo filosófico? Metodologicamente, esta pesquisa tomou como referencial as obras de Mattew Lipman. Também tem como enfoque as obras de comentadores sobre a Filosofia para Crianças. Opondo-se à ideia de uma concepção de educação centrada no indivíduo, do desenvolvimento de habilidades individuais, tendo em vista a sua participação futura na sociedade. Lipman aponta que a sala de aula é o…

linguagem da profissão com movimentos sociais e lutas para mudar as condições particulares de vida das classes trabalhadoras e das condições gerais de reprodução da força de trabalho e do modo de produção capitalista. O ponto de partida para falarmos sobre a trajetória do significado de Serviço Social que sofreu interferências de fatores tantos externos como internos tem seu início com o movimento chamado reconceituação. Ao relatarmos os fatores externos, citamos a década de 1960 com a…

aluno (definição do trabalho), apresentação (realce de pontos chave), associação (combinação do conhecimento novo com o já conhecido, por comparação e abstração), generalização (dos aspectos chega-se ao conceito geral) e aplicação (resolução de exercícios)8. Abordagem Comportamentalista Segundo Mizukami, 1986, esta abordagem é caracterizada pelo primado do objeto (empirismo). O conhecimento é uma “descoberta” e é nova para quem a faz. Os modelos de ensino são desenvolvidos a partir da…

A IMPORTANCIA DO ESTUDO TEOLÓGICO Leidiane Barbosa Roiz Instituto Teológico Quadrangular – ITQ Metodologia do Trabalho 03/02/2013 RESUMO Um estudo bíblico inaugurou o ministério terrestre de Jesus, e com um estudo bíblico ele o encerrou. Esta é a ênfase do evangelho segundo Lucas (Lc 4.14-22; 24.27,32,44). Lucas é o livro bíblico que chama Jesus de Mestre o maior número de vezes. Jesus pressupunha que o homem só pode aproximar-se de Deus por meio da sua revelação. O estudo…

Universidade do Minho Amaro, Alice Manuela Ferreira Concepções de professores de língua portuguesa sobre o(s) uso(s) do manual escolar : um estudo no 3.º ciclo do ensino básico http://hdl.handle.net/1822/11207 Metadados Data de Publicação Resumo 2009-11-26 Os professores são diariamente confrontados com a necessidade de fomentar hábitos e métodos de estudo eficazes e autónomos, pelo que a escola se vê obrigada a adoptar uma concepção de ensino renovada, com vista a prender a atenção e…

UNIVESP-USP EACH EVC-ÉTICA, VALORES E CIDADANIA NA ESCOLA DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil São Paulo 2012 DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil São Paulo 2012 DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Pós-Graduação

envolveu crises e ganhou espaço com os questionamentos,contestaçoes,reelaboraçoes abrindo novas fases e buscando novas abordagens. O que o Serviço Social quer dizer, após a leitura do texto de Faleiros foi preciso estender um pouco mais a direção sobre a história do serviço social e suas lutas e batalha para mostrar significado, especificidade, reconhecimento de sua identidade como afirma Vicente de Paula. A redefinição do serviço social se articula a um processo histórico de crítica…

aqueles professores que ainda hoje ministram um ensino pronto e extremamente rígido, que impossibilita a construção de conhecimentos atualizados e, portanto o desenvolvimento das potencialidades máximas dos alunos. O objetivo deste trabalho é apresentar a tendência pedagógica liberal tradicional, no intuito de ressaltar os princípios que norteiam essa corrente de cunho liberal, abordando as ideias sustentadas pela tendência tradicional sobre papel da escola, os conteúdos, os métodos, a…

formação de professores para a inclusão social de alunos com deficiência. Este artigo se justifica, por ser a escola um espaço democrático onde todos devem ter condições de acesso e permanência para crescimento pessoal, profissional e o exercício da cidadania. Hoje nosso país, tem se esforçado para honrar sua palavra firmada na Declaração de Educação Para Todos (1990) e na Declaração de Salamanca (1994) com o apoio da UNESCO e da ONU. A sociedade brasileira mudou muito em…