Exemplos De Trabalhos Cientificos Sobre Anfibios

partes, sem causar prejuízo para a outra parte, em situações que envolvam alimentos, tais como restos de alimentos ou do metabolismo. É denominado comensal, a espécie que se alimenta dos restos da outra espécie. São exemplos de comensalismo: + A rêmora e o tubarão – Esse é o exemplo mais conhecido de comensalismo entre espécies. A rêmora se fixa no corpo do tubarão por meio de uma nadadeira dorsal que se transforma em uma espécie de ventosa, e é transportada por ele enquanto…

diminuir acidentes. Todos os dias, milhares de animais são atropelados nas rodovias brasileiras, seja por ausência de sinalização ou de outros mecanismos capazes de impedir os acidentes ou mesmo pela falta de atenção dos motoristas. Os levantamentos sobre esses dados são bastante divergentes: uns apontam 14 milhões de mortes ao ano, enquanto outros calculam até 200 milhões, apenas no Brasil.O projeto Rodofauna, do Instituto Brasília Ambiental (Ibram), monitora, desde 2010, a fauna…

águas emendadas O PARAÍSO DO CERRADO CIDADE 21 PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SEMARH/DF Consulta Bibliográfica BARROS, M. A G. Avaliação da Ação Antrópica sobre as Plantas do Cerrado com Potencial Econômico. In: Contribuição ao Conhecimento Ecológico do Cerrado. Brasília, UnB, 1997. EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUÁRIA (EMBRAPA). Atlas do Meio Ambiente do Brasil. Brasília, EMBRAPA, 1992 (2a Ed.). GOVERNO do Distrito Federal. Reserva Biológica de “Águas Emendadas”. Fundação…

os quais possuem espécies únicas. Quando um ecossistema é ameaçado todas as suas espécies também são ameaçadas. Fatores que ameaçam a conservação da biodiversidade: A perda da biodiversidade envolve aspectos sociais, econômicos, culturais e científicos. A situação é particularmente grave na região tropical. Populações humanas crescentes e pressões econômicas estão levando a uma ampla conversão das florestas tropicais em um mosaico de hábitats alterados por ação humana. Como resultado…

Por exemplo, sabe-se hoje que os jacarés são mais aparentados às aves (e também aos extintos dinossauros) do que aos lagartos, às cobras e às tartarugas, embora na prática os jacarés continuem sendo tratados junto com esses animais, dentro do grupo que chamamos de répteis. ( SBH, 2005) A visão mais simples que se tem dos repteis (Reptilia) é que eles constituem o passo evolutivo seguinte dos anfíbios e que a partir deles teriam se originado as aves. E o que difere os repteis dos…

endereço eletrônico www.funrio.org.br. 1.8. O candidato poderá acessar todas as informações sobre o Concurso Público por meio do endereço eletrônico www.funrio.org.br. 1.9. Toda menção a horário neste Edital terá como referência o horário de Manaus. 2. DOS CARGOS 2.1. Cargos de Nível Superior 2.1.1. Pesquisador Adjunto – Padrão 1 2.1.1.1. Área de atuação: Ecologia, evolução e/ou sistemática de répteis e anfíbios (código PES- SIREANF) 2.1.1.2. Pré-requisitos: Pré-requisito…

TRABALHO DE CIÊNCIAS TEMA: BIOMAS BRASILEIROS FLORESTA AMAZÔNICA LOCALIZAÇÃO: Situada na região norte da América do Sul, a floresta amazônica possui uma extensão de aproximadamente 7 mil quilômetros quadrados, espalhada por territórios do Brasil, Venezuela, Colômbia, Peru, Bolívia, Equador, Suriname, Guiana e Guiana Francesa. Porém, a maior parte da floresta está presente em território brasileiro (estados do Amazonas, Amapá, Rondônia, Acre, Pará e Roraima). Em função de sua…

amarelinha, pião, pipa, peteca, corda, etc) Planos de Aula Ensino fundamental ARTES CIÊNCIAS EDUCAÇÃO FÍSICA ESPANHOL GEOGRAFIA HISTÓRIA INGLÊS MATEMÁTICA PORTUGUÊS Folclore Comunicar erroImprimir Objetivos 1) Organizar exposição sobre o folclore brasileiro 2) Conhecer o conceito de folclore e os elementos mais característicos do folclore brasileiro; 3) Reconhecer manifestações folclóricas em diversas áreas da cultura: artesanato, literatura, música, dança,…

Prof. Hugo José Message Zoologia e parasitologia aplicada À AGRONOMIA (zoon = animal; logos = estudo) Hugo José Message, Prof. MSc. e-mail: hugomessage@yahoo.com.br AVALIAÇÃO 1ª: Avaliação Teórico-prática (10,0) 2ª: Teórico-prática (10,0) + Trabalho prático (10,0) 2 3ª: Avaliação Teórico-prática (10,0) 4ª: Avaliação Teórico-prática (10,0) *AVALIAÇÃO FINAL: Teórico-prática (10,0) com todo o conteúdo do ano Zoologia e parasitologia aplicada À AGRONOMIA (4478) Curso Agronomia…

Aparecida de Oliveira Collet Acadêmica : Eliz Ângela Schmidt –turma 3º ano 1) Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes) curriculares de Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e forma de avaliação (tal qual plano de aula de estágio) (nota: 20).…