Exemplos De Conhecimento Cientifico No Cotidiano

.....................................................4 2 O QUE É CIÊNCIA? ........................................................................5 3 PARADIGMA POSITIVISTA.............................................................6 4 O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DIANTE DE OUTRAS ÁREAS............................................................7 5 CONCLUSÃO...................................................................................8 Introdução O seguinte…

....... 5 2.1 GRUPO SOCIAL................................................................................... 5 2.2 SENSO COMUM................................................................................... 5 2.3 CONHECIMENTO CIENTÍFICO........................................................... 6 2.4 O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO...................................... 6 2.5 PROCESSO GRUPAL..................................................................

Santos No presente artigo, partindo-se do movimento ciência-tecnologia-sociedade – CTS ou ciência-tecnologia-sociedadeambiente – CTSA, propõe-se uma abordagem de contextualização no ensino de ciências em uma perspectiva crítica, apresentando como exemplo o modelo curricular desenvolvido pelo Projeto de Ensino Química e Sociedade – Pequis na Universidade de Brasília. Para isso, são discutidas concepções de contextualização de CTS e orientações curriculares estabelecidas pelos…

comum e a ciência Rosane Bosio Wurmeister Resumo O presente artigo tem a finalidade de expor o conceito de ciência e senso comum. A partir destes conceitos, será analisada a relação entre conhecimento científico e senso comum, definidos de acordo com as crenças e saberes cotidianos. Palavras chaves: conhecimento. Introdução Inicialmente, coloca-se alguns conceitos sobre senso comum e ciência, para em um segundo momento, elencar algumas discussões sobre o tema. Destacamos a importância do…

Lana de Souza Cavalcanti COTIDIANO, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DE CONCEITOS: UMA CONTRIBUIÇÃO DE VYGOTSKY AO ENSINO DE GEOGRAFIA LANA DE SOUZA CAVALCANTI* RESUMO: Este texto faz uma síntese da teoria vygotskyana sobre o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores, destacando alguns conceitos dessa teoria, tais como internalização, mediação semiótica, Zona de Desenvolvimento Proximal, conceitos cotidianos e conceitos científicos, que são especialmente…

psicologia, no nosso cotidiano, com vários sentidos. Essa psicologia, usada no cotidiano pelas pessoas em geral, é denominada de psicologia do senso comum. Mas nem por isso deixa de ser uma psicologia. O que estamos querendo dizer é que as pessoas, normalmente, têm um domínio,mesmo que pequeno e superficial, do conhecimento acumulado pela Psicologia científica, o que lhes permite explicar ou compreender seus problemas cotidianos de um ponto de vista psicológico. SENSO COMUM: CONHECIMENTO…

(AP) Senso Comum É o conhecimento que nós adquirimos em nosso cotidiano, experiência daquilo que já vivemos conhecimento que se adquire independente de estudos ou pesquisa, tudo aquilo que vemos e ouvimos de outras pessoas. Também chamado de “vulgar”, “popular” e “empírico” é o. conhecimento do dia-a-dia, do cotidiano, da vida das pessoas (...). Faz parte da tradição de uma comunidade e resulta de simples transmissão de uma geração a outra. (BARBOSA, 2006, p. 45) Conhecimento…

psicologia do senso comum. Temos uma vida onde tudo o que fazemos é denominado de cotidiano, também denominado de vida por excelência, pois é nele que tudo acontece como, por exemplo, ir para o trabalho pela manhã e no decorrer do dia ir à academia, voltar ao trabalho, ir à faculdade e no final do dia retornar a nossa casa. Isso faz parte do cotidiano de muitas pessoas. A ciência tenta entender, explicar e modificar esse cotidiano, a partir de um estudo muito bem elaborado. A ciência…

Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim: “o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um

A PSICOLOGIA OU AS PSICOLOGIAS SENSO COMUM: CONHECIMENTO DA REALIDADE SENSO COMUM: UMA VISÃO DE MUNDO ÁREAS DO CONHECIMENTO A PSICOLOGIA CIENTÍFICA O QUE É CIÊNCIA? OBJETO DE ESTUDO DA PSICOLOGIA DIVERSIDADE DE OBJETOS DA PSICOLOGIA A SUBJETIVIDADE COMO OBJETO DA PSICOLOGIA A PSICOLOGIA E O MISTICISMO A PSICOLOGIA OU AS PSICOLOGIAS Usamos o termo psicologia no cotidiano com vários sentidos: Psicologia, psicológico, psicólogo, etc. Ex.: Ela teve um problema no seu psicológico! Mas…