Exemplo De Atividade Lúdica

como forma de aprendizagem, ressaltando que trabalhando dessa forma não estará tirando a seriedade da aprendizagem e dos conteúdos, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o desenvolvimento sadio dos pequenos e a apreensão do conhecimento, porque possibilita o mundo da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos. Através das atividades lúdicas a criança desperta para o convívio social, o encontro com sigo mesmo e com o outro desenvolvendo - se integralmente e…

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA RESGATANDO O LÚDICO Para a autora MARLI RODRIGUES, (1995: 11) as atividades lúdicas apesar de ser um impulso natural da criança, o mesmo faz parte do seu patrimônio lúdico- cultural, porém ainda não são vistos como um facilitador da aprendizagem em nossas escolas e quando utilizados não lhes são conferidos o real valor de tais atividades para o desenvolvimento infantil. Seguindo esse contexto e guiado pela curiosidade de obter um conhecimento…

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI – FECR LIC. PLENA EM PEDAGOGIA Valéria Silva Pereira ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL I: DESAFIO À CRIATIVIDADE DOCENTE JAICÓS-PI 2012 VALÉRIA SILVA PEREIRA ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL I: DESAFIO À CRIATIVIDADE DOCENTE Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade…

oportunidades para a construção do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativa da criança no seu meio. A escolha do tema está vinculada à atividade profissional na área de Educação Infantil. Associar a educação da criança ao jogo não é algo novo. Os jogos constituíram sempre uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear e de educar ao mesmo tempo. A relação entre o jogo e a educação são antigas,…

PESQUISA: A IMPORTÂNCIA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO O jogo ajuda a criança a construir suas novas descobertas, desenvolve e enriquece sua personalidade e simboliza um instrumento pedagógico que leva ao professor a condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem. O caráter de integração e interação contidas nas atividades lúdicas permitem a integração do conhecimento com ações práticas, Chaguri (2004), pois,

TRABALHANDO COM RECREAÇÃO GINCANAS CONCEITO: "São competições caracterizadas por regras fixas, onde há sempre a busca da vitória, podendo conter atividades físicas e/ou mentais, sendo que o caráter lúdico é predominante e na qual se leva em conta não apenas rapidez com que as equipes cumprem as tarefas determinadas, mas também a habilidade com que o fazem”. OBJETIVOS: Busca de diversão; Do lúdico; Educacionais; Integração dos participantes; OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: o animador…

desenvolver a inteligência nos primeiros períodos da educação. O brincar, como atividade essencialmente da criança, acompanha com ela o caminhar das sociedades. E para que ele não seja desvalorizado com as mudanças de valores que ocorrem nas mesmas, precisa ser levado a sério, precisa ser praticado e experienciado principalmente pelas crianças, que trazem como marco de suas primeiras e principais atividades o brincar livre. 1.3.4 Questão Norteadora Quais as…

desenvolve por meio da brincadeira, para ela, é uma atividade séria, por meio da brincadeira ela aprende melhor, ela se socializa melhor. Quando o professor ensina de maneira lúdica, ele encontrará na criança a alegria de aprender. O que é desenvolvimento cognitivo? É o desenvolvimento do conhecimento. Veja esta explicação sobre a importância do lúdico na educação infantil: Estudos e pesquisas têm comprovado a importância das atividades lúdicas, no desenvolvimento das…

anacarolina.alb1@hotmail.com Resumo As atividades lúdicas podem ser uma brincadeira, um jogo ou qualquer outra atividade que permita tentar uma situação de interação. Porém, mais importante do que o tipo de atividade lúdica é a forma como é dirigida e como é vivenciada, e o porquê de estar sendo realizada. Nessa perspectiva, é importante ressaltar que o papel de quem facilita e possibilita as vivências das atividades lúdicas para as crianças é de fundamental…

MEDINA Araguaína TO APRESENTAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II, Sob orientação, da tutora à distância: Camila Beltrão Medina SUMÁRIO 1.) Introdução; 2) Contribuições de Froebel 3)Atividades lúdicas - Educação infantil 0 a 5 anos - Ensino Fundamental 6 a 10 anos 4)Elaboração de atividades lúdicas - Educação infantil 0 a 5 anos…