Evolução Histórica Afro Brasileira

preocupação para que ele seja um material que auxilie o docente a construir formas adequadas de atingir os objetivos do ensino de História. Um exemplo é o trabalho com as imagens. Verá que a demanda dos profissionais de História em tratá-las como fonte histórica foi, enfim, contemplada nos livros didáticos. entre os quatro anos abrangidos pela segunda etapa do ensino fundamental. Assim, será necessário complementá-las no sentido de considerar as mudanças nas características dos…

sagradas, os gestos eram místicos e acompanhavam rituais. Na Grécia, a dança ajudava nas lutas e na conquista da perfeição do corpo, já na Idade Média se tornou profana, ressurgindo no Renascimento. A dança tem história e essa história acompanha a evolução das artes visuais, da música e do teatro. Dança Primitiva A A dança nasceu associada às práticas mágicas do homem, com o desenvolvimento da civilização, o rito separou-se da dança. O homem dançava pela sobrevivência, dançava para a…

propriedade sobre o escravo que na sua grande maioria eram negros. Mais de 500 anos depois as comunidades negras são exemplo de resistência cultural e social em meio ao conjunto da sociedade brasileira, ainda injusta e discriminadora. Conforme o censo mais recente, 44% da população brasileira é afro descendente, estes dados se tornam espantosos quando sabemos que, da população mais empobrecida, a grande maioria, são pessoas negras. A lei proíbe o racismo, mas…

contraste entre o positivismo e o idealismo alemão se expressa nas diferentes maneiras de cada uma das correntes encararem a história, pois nesta perspectiva do Positivismo o que o cientista tem diante de si como historia, é o processo universal da evolução da humanidade, cujos estágios ele pode perceber pelo método comparativo capaz de aproximar a sociedade humana de todos os tempos e de todos os lugares. Por tanto o positivismo é uma linha teórica da sociologia, criada pelo francês…

INTRODUÇÃO O Brasil é um país composto por várias etnias: europeus, africanos, índios e outros povos que compõem a sociedade brasileira. Essas variações étnicas se refletem no espaço onde se inicia a vida cultural de um povo, a escola. A vida escolar brasileira é composta por várias histórias, diferentes famílias, cada um com sua peculiaridade, o que proporciona ao professor uma interação com os alunos, onde se pode criar um processo didático interativo em que um aprende com o outro.…

assegurar a identidade étnico-cultural. Apontam-se os desafios para a manutenção e demarcação dos territórios para assegurar a titulação de terras aos remanescentes de quilombos, como forma de garantir a diversidade e a valorização da cultura afro-brasileira. A pesquisa tem como objetivo compreender os procedimentos referentes à titulação de terras às comunidades remanescentes de quilombo e a efetivação do artigo 68 da ADCT/1988. Para isso descreve a formação dos quilombos no…

............. 10 - 25 LEITURA E ESCRITA NA ESCOLARIZAÇÃO BÁSICA 2 Edson Pereira da Silva............................................................................................... 2 26 -41 ENSINO DE “HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA”: BREVE DISCUSSÃO Fernando da Rocha Rodrigues; Marciene das Dôres Caetano; Wilson de Sousa 42 – 66 Gomes.........................................................................................................................…

mais evidentes na sociedade por conta do preconceito racial, da autonegação e das precárias condições de vida em que se encontra a majoritária população afro-descendente no Brasil, aspecto que a torna a maior vítima das desigualdades sociais. PALAVRAS-CHAVE: Mito; Democracia Racial; Desigualdades Sociais; Processo Abolicionista População Afro-descendente. _____________________________________________________ 1 Licenciada em Letras Vernáculas - UESB – Campus de…

Aluno: Marcelo Peixoto Henriques Email: marcelopeixotoh@gmail.com Matrícula: 14/0046488 Professor: Doutor Anderson Ribeiro Oliva 09 de julho de 2014 Resumo: Após a lei 10.639/03, que estabeleceu o ensino de história e cultura africana e cultura afro-brasileira no ensino básico, a batalha para encontrar uma maneira de terminar com o imaginário preconceituoso dos alunos do Ensino Fundamental e Médio passa a ser de preocupação dos profissionais da educação. Muitas barreiras são…

..........14 5.2 PRINCÍPIOS NORTEADORES DO ESTABELECIMENTO.........15 6. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO....................................17 7. DIAGNÓSTICO – MARCO SITUACIONAL............................................20 7.1 REALIDADE BRASILEIRA........................................................20 7.2 REALIDADE LOCAL.................................................................21 7.3 REALIDADE DA COMUNIDADE ESCOLAR.............................22 7.4 CONTEXTO…