Evolução Dos Jogos Com Raquete

................................................................ 00 2.3.1 Empresa X 2.3.2 Empresa Y 2.3.3 Empresa Z 2.4 Forma Placa Cimentícia ...................................................................... 00 – 00 2.4.1 Croquis de evolução ................................................................ 00 – 00 2.4.2 Composição ............................................................................. 00 – 00 2.4.3 Modelos de mobiliário e piso ................................

e participação nas atividades; • Oportunizar uma variedade de experiências motoras; • Realizar as aulas através de atividades lúdicas, de acordo com o interesse das crianças colocando-as em situações de criatividade; • Estimular a evolução das capacidades físicas; • Propiciar através do Tênis de Mesa uma alternativa de esporte universal; • Promover o surgimento de novos valores na modalidade; • Inserir elementos tecnológicos que facilitem a construção do…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN`s) (BRASIL, 1998). Os PCN`s são divididos por Temas denominados “blocos de conteúdo”, dessa maneira as lutas estão incorporadas no bloco de conteúdo das culturas corporais, em que encontram-se juntamente com esportes, jogos, dança e ginásticas (ginástica rítmica e ginástica artística). Antes mesmo de organizar o tópico de cultura corporal no que tange as lutas, é preciso definir “cultura”. Cultura é o conjunto de características humanas não inatas,…

implementação de novas tecnologias e os impactos econômicos na sociedade, descobriu-se a aplicabilidade da engenharia na indústria do entretenimento. Exemplo disto é a multibilionária indústria dos videogames. Fora em 1958 que surgiu o primeiro jogo eletrônico do mundo, o "Tennis for Two”, criado por William Higinbotham, mas não teve distribuição comercial, pois além de surgir como um passatempo fazia uso de uma tecnologia pouco acessível à maioria da população. Tratava-se…

DO TÊNIS E A SUA EVOLUÇÃO Acredita-se que surgiu no século XIII, um jogo tradicional chamado “Jeu de Pame” no qual os jogadores utilizavam as mãos para rebater a bola contra a parede. A partir do século XIV, alguns jogadores implementaram a modalidade e passaram a utilizar uma espécie de raquete de madeira (Battoir). Mais tarde, chamado de Longue-Paume, era praticado em uma quadra retangular, dividido por uma rede; com seis jogadores de cada lado. E também de Court-Paume, jogo que…

para jogar futebol de salão e algumas meninas para mesa de tênis para jogar “pingue-pongue”, e alguns ficaram ociosos somente conversando em grupo. Destarte, o professor Carlos organizou e dividiu o grupo de futebol de salão, vindo assim a iniciar o jogo sem nenhum tipo de apito, sendo os alunos de tênis de mesa organizados por si mesmo. No decorrer da aula, entrei em diálogo com Carlos, indagando-o sobre suas aulas e seus projetos nesta urbe. Fiz as seguintes perguntas ao professor: O…

Marcelo de Castro Teixeira • Integrantes :Diogo Eduardo Elisa Fátima Geovane Nascimento Lahis Moura Matheus Henrique Miguel Reis Ramine Rabello Renata Fernandes Departamento de Educação Física – DEF - UFLA HISTÓRIA DO VOLEIBOL BRASIL E NO MUNDO: A EVOLUÇÃO DO ESPORTE História do Voleibol O Voleibol surgiu em 1895, quando o americano William George Morgan, que assumira naquele ano a função de professor de educação física na faculdade YMCA (Associação Cristã de Moços) de Holyoke,…

brincar no desenvolvimento infantil. É através das brincadeiras que a criança passa por uma experiência imaginária e reproduz situações reais, ampliando sua capacidade de criar, pensar, falar e agir. Cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a educação infantil para o desenvolvimento da criança em todos os aspectos: intelectual, social, afetivo, coordenação motora, entre muitos outros de acordo com o conteúdo…

rudimentar noção de espaço. Não dispõe ainda da compreensão de causas e consequências. É egocêntrica. Pegando, apalpando, ela está descobrindo o tamanho, a forma e a mobilidade de tudo no seu mundo. Repetir rotinas, horários; mesmo lugar para os jogos e atividades. Deixá-la com outras crianças. Proporcionar oportunidades para ouvir músicas. Guarda “com” ela os seus brinquedos e roupas. Não repreender se a criança não compreendeu o que não pode fazer. Compreender que a criança…

Jogos Paraolímpicos Escola Secundária de Mem Martins 12º ano Paty paty lda 12º ano Jogos Paraolímpicos Escola Secundária de Mem Martins 12º ano Paty 12º ano Trabalho realizado por: Patricia Nunes, nº 27, CT3 Trabalho realizado por: Patricia Nunes, nº 27, CT3 Índice Assunto Página(s) Introdução 3 A História dos Jogos Paraolímpicos 4 Classificação dos atletas 5 Modalidades Paraolímpicas 6 Conclusão 14 Auto-avaliação 15 Bibliografia 16…