Eventos Escolares Em Creche

Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana,Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. No passo 2, foi elaborado uma análise crítica com observância á diversidade e multiculturalismo num evento de comemoração realizado no ambiente escolar. O passo 3, problematiza questões multiculturais a partir de representações em forma de desenho. A metodologia utilizada foi através de pesquisas eletrônicas e materiais de apoio referente as vídeo aulas.

das diferentes linguagens pelas crianças e para as relações que estabelecem com os objetos de conhecimento” (p. 7), a saber: Movimento; Música; Artes Visuais; Linguagem Oral e Escrita; Natureza e Sociedade e, por fim, Matemática. Nesse Referencial, creches e pré-escolas são consideradas instituições educativas, cujo projeto político-pedagógico estrutura-se pelo tripé educar, cuidar e brincar, já a criança, como todo ser humano, é concebida como “um sujeito social e histórico e faz parte…

crianças para desenvolver nosso trabalho no processo do Estágio Supervisionado. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 1 RELATORIO DA REALIDADE DA UNIDADE ESCOLAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - LUCIMAR SACRE DE CAMPOS .............................................................................. 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO PROPOSTA DE AÇÃO ........................................... 13 PROJETO: Índio ................

Para que isso aconteça, a escola deve ter em primeiro lugar, uma equipe capacitada para suprir todas essas necessidades e que faça a inclusão acontecer. A falta de recursos é um problema antigo nas escolas mesmo com materiais comuns do cotidiano escolar e essa carência aumenta quando se trata de materiais pedagógicos adaptados às crianças portadoras de deficiência. Para que a escola inclusiva torne-se uma realidade, fazem-se necessárias várias medidas de todo o âmbito educacional,…

Ministério da Educação/SEED/TV Escola/Salto para o Fu- turo, 2005. cap. 1, artigo 1.1, p. 12-17. Disponível em: <http://www.tvebrasil.com.br/salto>. Acesso em: 12 jul. 2009. Se fizermos do projeto uma camisa-de-força para todas as atividades escolares, estaremos engessando prática pedagógica. (Almeida, 2001) Introdução Atualmente, uma das temáticas que vêm sendo discutidas no cenário educacional é o trabalho por projetos. Mas que projeto? O projeto político-pedagógico da…

Identificação Pessoal do Estagiário 3 2. Identificação da Instituição de Ensino 4 Relatório de Caracterização da Escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 6 5. Caracterização da instituição escolar 7 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica 7 5 B) Quanto à Gestão da instituição 8 5 C) Quanto às professoras, professores e demais profissionais que atuam na instituição 9 5 D) Quanto às interações de professoras, professores,…

______________________________________________ Assinatura do Diretor ou responsável pelo estágio na escola CARIMBO DA INSTITUIÇÃO ESCOLA ESTADUAL SÃO SEBASTIÃO CURSO NORMAL MÉDIO – NOTURNO - 2015 VISITA A ESCOLA OU CRECHE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DADOS PARA OBSERVAÇÃO E REGISTRO: · Qual o nome da escola/instituição e a origem desse nome, onde se localiza? · Quantos alunos atende e de quais faixas etárias? Em que níveis de…

...................................4 2. Identificação da Instituição de Ensino 4 Relatório de Caracterização da Escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 5 5. Caracterização da instituição escolar (conforme anexo 1) 6 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica: elaborar um comentário baseado nos itens de 1 a 6 do anexo 1. 6 5 B) Quanto à Gestão da instituição: elaborar um comentário baseado nos itens de 7 a 10 do anexo 1. 7 5 C) Quanto às…

HOUVER): Não tem FORMAÇÃO: TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO: ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO: COORDENADOR (A) (SE HOUVER): Sueli de Fatima Damacena Gonçalves FORMAÇÃO: Pedagoga, especializada em gestão escolar. TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO: 17 anos ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO: Coordenar todo o prcesso pedagógico da escola ORIENTADOR (A) (SE HOUVER): Não tem FORMAÇÃO: TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO:

hábitos fossem adquiridos e conceitos formados de maneira abrangente. Estágio Ludicidade Creche Escola São Vicente O estágio Ludicidade foi realizado na Creche Escola Infantil São Vicente de Paula, situada a Rua Eurita, numero 461, no bairro Santa Tereza, cep.: 31010210, esta escola esta localizada na cidade de Belo horizonte, estado de Minas Gerais. O contato com a creche pode ser feitio pelo e-mail crechesantatereza@hotmail.com ou pelo telefone 34632371. A escola só oferta