Evasão Escolar Ensino Medio

ESTADUAL DO CAMPO CORONEL LUIZ JOSÉ DOS SANTOS - ENS. FUND. E MÉDIO RUA AUGUSTO FERREIRA CHAGAS, SN Bairro: DIST. PIRAPÓ - APUCARANA - PARANÁ CEP: 86.818-000 - Fone/Fax: (0xx43) - 34401349 e-mail - apuluizsantos@seed.pr.gov.br - coronelsantos@gmail.com 1.1 ORGANIZAÇÃO CURSO/NÍVEL/MODALIDADE TURNO HORÁRIO Ensino fundamental 6º / 9º ano MATUTINO 07h30min às 12h00min VESPERTINO 13h00min às 17h30min Ensino Médio Presencial MATUTINO 07h30min às 12h00min…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA CAMPUS VALENÇA LUCIANE RIBEIRO DA SILVA DIEGO CARDOSO DE AZEVEDO A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO NO IFBA VALENÇA 2013 LUCIANE RIBEIRO DA SILVA DIEGO CARDOSO DE AZEVEDO A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO NO IFBA Projeto de Pesquisa como pré-requisito de aprovação parcial da disciplina de Metodologia da pesquisa, dos cursos de Licenciatura em Matemática e Licenciatura em…

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI CURSO DE PEDAGOGIA Mayara Borges Pereira TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Guarulhos 2012 FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI MAYARA BORGES PEREIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado á orientadora de estágio, Profª Ana Paula Ferreira Guedes de Siqueira, e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de…

EVASÃO ESCOLAR: UM DESAFIO A SER SUPERADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTRODUÇÃO A escola sempre esteve presente em nossas atividades, seja como alunas/pesquisadoras da graduação ou pós-graduação e também como profissional da educação. Nesse contexto, a evasão é um dos muitos problemas que se tem observado. Fato bastante polêmico em termos gerais, visto que, não só atinge os educandos como também é fonte de preocupação de professores,

4,7%, e em 2009 para 5%. Em 2007 foi promulgada lei estabelecendo meta de 90% de aprovação nas Universidades, combinada com expansão de vagas no ensino superior. As metas não são consenso de professores preocupados com a qualidade de ensino, havendo estudos a respeito apontando falhas na implementação dessa medida. Como um grande país de rendimento médio, o Brasil ainda possui várias regiões subdesenvolvidas. Seu sistema de educação está em conformidade e muitas deficiências atormentada…

conseguiram concluir a escola no período adequado, e que não tiveram oportunidade. Por meio desse sistema se torna possível obter certificado de conclusão do Ensino Fundamental ou Médio, de acordo com a situação de cada aluno. 3 QUEM PARTICIPA Hoje em dia a maior parte do público que procura pelo curso gratuito do EJA para ensino fundamental e médio são jovens trabalhadores e adultos, até mesmo da terceira idade, que não tiveram oportunidade por algum motivo de concluir seus…

IMES INSTITUTO MENDES DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA MONICA TEREZA LIMA DOS SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA ALFABETIZAÇÃO NATAL/ 2013 MONICA TEREZA LIMA DOS SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao IMES, como parte dos requisitos para obtenção do titulo de Especialização em Neuropedagogia. ORIENTADOR (A):…

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO EAD CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Relatório de Estágio: Módulo VII Ensino Fundamental Nome: Elisabete Aparecida Fernandes R.A – 108471-2 Americana 2012 UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO EAD CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Estágio Supervisionado I Módulo VII Americana 2012 INTRODUÇÃO Formar cidadãos críticos, participativos,…

trabalho expõe a parte avaliativa dessas diretrizes, abrangendo os artigos 46 ao 53 com seus respectivos incisos. Iniciando com o artigo 46 onde expõe que a educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no país e compreende três etapas: a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio e cada uma dessas etapas possui objetivos próprios e formas de organização diversas e para testar se estão sendo atingidos os objetivos passam por uma avaliação que é dividida em três…

UMA ANALISE DA EVASÃO DO GÊNERO FEMININO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO SPIES, Cristiane* SOUZA, Letícia Helena Antunes** RESUMO: O propósito desta investigação foi observar o motivo que levam as adolescentes do Ensino Médio, a não participarem das aulas de Educação Física. Através disso, foi aplicado um questionário semi estruturado elaborado especialmente para esta pesquisa. Contendo cinco perguntas sendo uma pergunta aberta e quatro fechadas, para vinte e oito…