Desafio PROFISSIONAL

UNIDERP ANHANGUERA POLO VALPARASO EAD 1 SRIE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAO DA EDUCAO BRASILEIRA E EDUCAO E DIVERSIDADE Carla Patrcia Santos Beltro RA 8929119649 rica B. S. Oliveira RA 8520904546 Juliana Gomes da Costa RA 8929133547 Maria Helena C. B. Stravini RA 8520929384 Mitsuko Luci Hasunumi da Silva RA 8520923546 TEXTO ANALTICO DA CONVERGNCIA ENTRE AS DETERMINAES RELACIONADAS VALORIZAO DO MULTICULTURALISMO E AS PRTICAS INSTITUDAS COMUMENTE NAS ESCOLAS Valparaso So Paulo 2014 INTRODUO O principal objetivo deste desafio analisar a legislao que ampara o respeito s diversidades culturais e avaliar as implicaes prticas do multiculturalismo na construo do Projeto Poltico Pedaggico Curricular das escolas, assim foi proposto a elaborao de um texto analtico da convergncia entre as determinaes legais relacionadas a valorizao do multiculturalismo e as prticas institudas comumente nas escolas. Esse desafio foi divido em alguns passos onde o no primeiro passo ser apresentado um quadro onde esto os principais documentos do sistema da educao brasileira evidenciando os principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito s diversidades e ao multiculturalismo sendo eles LDBEN 9394/96, PCN de Pluralidade Cultural, Diretrizes Curriculares para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educao Infantil volume 1. No segundo passo um texto crtico sobre a…

pode estabelecer o direito exclusivo de alguém a um dado nome: este direito significa nada mais nada menos do que a faculdade de o titular de proibir a qualquer outro que use aquele nome; no entanto, não é impossível que outros o portem, mesmo sem retirá-lo dele; aliás, é impossível que o retire, dele, o que é exatamente o inverso do que acontece com as propriedades físicas, onde a usurpação total da coisa não pode ocorrer senão mediante a expropriação do proprietário: é uma lei…