Etnia Africana Escolares

da Paraíba Centro de Educação Departamento de Metodologia da Educação Reflexão sobre: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino da História e Cultura Afro-Brasileiras e Africana. João Pessoa Dezembro 2014 Aricellys Lopes Janicleia Assis Nahyara França Priscila Cavalcanti Stéfany Montenegro Trabalho apresentado à disciplina: Organização e Prática do Ensino fundamental,…

SP 2014 FACULDADE UNIDA DE SUZANO – UNISUZ FRANCIELE NERY PEIXOTO DA SILVA RGM: 5684 CULTURA DE IGUALDADES: RESENHA CRÍTICA SOBRE A LEI Nº 10639/03 Resenha apresentada ao Curso de Letras, como avaliação da disciplina Literatura Africana, sob a orientação da Prof.ª Valéria Mello Freire. SUZANO – SP 2014 Cultura de igualdades: resenha crítica sobre a Lei 10639/03 Durante muito tempo, os estudos sobre a cultura afro-brasileira eram exclusivos…

DESENVOLVIMENTO PRINCIPAIS ASPECTOS ABORDADOS NOS DOCUMENTOS RELACIONADOS AO RESPEITO ÀS DIVERSIDADES E AO MULTICULTURALISMO LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LDBEN 9.394/96) Da Educação: Art. 1º - § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Dos Princípios e Fins da Educação Nacional: Art. 3º - I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura

diversidades ao multiculturalismo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial curricular Nacional para a Educação Infantil,Volume 1. 2º. Passo: Foi feita uma análise crítica, observando à diversidade e o multiculturalismo em um evento de comemoração realizado em uma escola. 3º. Passo:…

A cultura da África chegou ao Brasil, em sua maior parte, trazida pela escravidão africana na época do tráfico de escravo. No Brasil a cultura africana sofreu também a influência das culturas europeias (principalmente portuguesa) e indígena, de forma que características de origem africana na cultura brasileira encontram-se em geral mescladas a outras referências culturais. Traços fortes da cultura africana podem ser encontrados hoje em variados aspectos da cultura brasileira, como…

EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DA CULTURA AFRICANA Laion Fogazzi Escouto Professora -Vera Beatriz Asmuz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Matemática – (MAD 0090) 09/07/2011 RESUMO Nesse contexto de lutas sociais as melhorias na educação sempre estiveram junto com a erradicação da fome e melhorias na saúde na pauta principal de discussão. Baseados nesses estudos, percebe-se que a cultura africana está brutalmente excluída da cartilha escolar, na qual o negro…

Artes, etc., com ênfase nos processos de exclusão que sofrem e sofreram os afro-descendentes e os indígenas sem, no entanto negar a existência de muitos outros grupos humanos que sofrem os processos de exclusão social. As crianças da comunidade escolar que fizeram parte deste projeto foram todas, mesmo as brancas, de ascendência negra e a negação de direitos é uma constante em suas vidas. Neste contexto, este projeto foi desenvolvido na intenção de que novos valores sociais sejam…

necessidade de se trabalhar os temas acima mencionados e incluí-los como parte dos currículos e das atividades escolares, afim de se promover a aceitação e o respeito às diferenças. Desenvolvimento O Multiculturalismo e a diversidade são temas contemporâneos e de extrema importância a serem tratados em sala de aula, pois estão presentes no dia a dia das crianças, em nossa sociedade e no meio escolar. O papel do professor é crucial porque certamente influenciará na formação de opinião…

394/96) A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento e a arte de diversas culturas; O ensino da historia do Brasil, levando em conta as inúmeras e ricas contribuições das diferentes etnias, para a formação do povo brasileiro, principalmente as matrizes indígenas, africanas e europeias; A seguridade ao povo indígena de utilizar sua língua materna e seus próprios processos de aprendizagem no ensino fundamental; Os serviços de apoio na escola regular (como…

educação, moradia, saneamento, isonomia salarial etc., direitos estes que, muitas vezes, lhes são sistematicamente negados em qualquer país do mundo. 2Ao ter uma consciência crítica das relações étnico-raciais no Brasil e suas implicações no contexto escolar, o professor conseguirá:RRRRTODAS CORRETAS Ainterpretar e compreender as formas de discriminação no cotidiano escolar.Bavaliar as situações de conflitos interétnicos.Cconstruir uma prática pedagógica para a promoção da igualdade…