Etica Profissional Orientador Pedagogico

Estabelecer quais instrumentaistécnicos será possível trabalhar naquela comunidade e que os assistentes sociais podem estar utilizando. * Analisar as questões sociais no campo de estagio. * Planejar o exercício profissinal. 2.2 – Objetivos Pedagógicos: 3 - Supervisão de campo: Dinâmica processual da supervisão de campo e sua sistematização: (planejamento de dias, horários, se será individual, grupal, deixando claro que as atividades pertinentes ao aluno devem estar…

docente, expondo alguns desafios enfrentados no cotidiano destes profissionais a partir do uso das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC). Pretende-se também falar sobre as estratégias pedagógicas que são planejadas e usadas por professores no uso destes recursos, analisando se estas práticas se diferenciam ou repetem o ensino tradicional através do uso de recursos tecnológicos mais antigos e conhecidos destes profissionais, tais como: quadro-negro, livros impressos,…

ameaçados em sua conduta ética de não tolerar atos de violência. A pergunta sobre o que o estagiário faria era de todos; era do funcionário da FEBEM e também dos trabalhadores do Projeto. Os trabalhadores do Projeto não se sentiriam à vontade se, em nome do sigilo dos atendimentos, não falassem sobre os desmandos de um grupo institucional. Chegou-se, então, a uma encruzilhada: seriam todos os trabalhadores do Projeto coniventes com a violência, respeitando o sigilo profissional e…

Rodrigues Vila Izabel, Itapetinga Bahia. c) Projeto no qual o aluno será inserido pra realização do estágio: Estudo de Realidade Territorial, Projeto Extensão. d) Nome do supervisor de Campo: Eudes Dias dos Santos / CRESS nº11435 5º Região e) Nome do Orientador acadêmico: Marcos Ferreira dos Santos / CRESS nº 8365 5º Região f) Período de realização do estágio: 24/04/2015 à 29/05/2015. g) Dias e horários de estágio: Segunda-feira a Sexta-feira de 08:00 às 12:00 e de 14:00 às

princípios ou no acúmulo de informações sobre as quais estão baseados, que possam ser corroborados por métodos científicos aceitos de observação e inferência. * Doutor em Medicina. Professor na Universidade de Caxias do Sul. Coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade de Caxias do Sul. Conjectura, v. 17, n. 1, p. 219-228, jan./abr. 2012 219 A ciência restringe a definição de pesquisa ao direcionar o conhecimento para o generalizável, obtido por indução ou dedução e…

___________________________ Instituição: _______________________ Período: _____ Turma: _____ Ano: _______ Atividade Principal: ________________ Nome do Orientador: ___________________ Endereço: _____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Dia/Mês Turno Atividade(s) Assinatura do Orientador Total de Horas Assinatura do Responsável pela Instituição

definição de educação como processo de formação da competência humana, com qualidade formal e política, encontrando no conhecimento inovador a alavanca principal da intervenção ética. O critério diferencial da pesquisa é o questionamento reconstrutivo, que engloba teoria e prática, qualidade formal e política, inovação e ética. (p.1) Para fins de tratamento mais organizado, dividimos o trabalho em duas partes. A primeira dedica-se educação básica onde o desafio de educar pela pesquisa…

visando maximizar a eficácia do mesmo. No setor de Orientação educacional não é diferente, pois o serviço do Orientador, sem planejamento, torna-se um ativismo inútil, correndo o risco de se perder e não alcançar nenhum objetivo válido no processo ensino aprendizagem. O plano é resultado de um planejamento prévio que visa uma intervenção responsável e consciente do Orientador Educacional no ambiente escolar, evitando que o mesmo seja tão somente um solucionador de…

GOVERNADOR VALADARES – MG 2013 ANA PAULA GAMA BARROS PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado, na disciplina de Prática Pedagógica em Ciências Biológicas da Universidade de Uberaba UNIUBE. Orientador: Paulo GOVERNADOR VALADARES – MG 2013 ATIVIDADE 1 a) O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar

especialidades necessárias ao desenvolvimento nacional e às peculiaridades do mercado de trabalho. Em 1969, o Parecer CFE n°. 252, que dispunha sobre a organização e o funcionamento do curs de Pedagogia, indicou como finalidade do curso preparar profissionais da educação e assegurava a possibilidade de obtenção do título de especialista, mediante complementação de estudos. O mesmo Parecer prescrevia a unidade entre bacharelado e licenciatura, fixando a duração do curso em 4 anos.…