Etica E Epistemologia Aplicada

EPISTEMOLOGIA DO SÉCULO XX Prof. Nelson Luiz Reyes Marques PELOTAS, RS 2013/2 Epistemologia do Século XX – Prof. Nelson Luiz Reyes Marques SUMÁRIO 1. Introdução ........................................................................................................................... 3 2. Epistemologia de Popper .................................................................................................... 4 3. Epistemologia de Kuhn..........................................

Immanuel Kant: Metafísica Immanuel Kant (1724-1804) é um dos filósofos mais influentes na história da filosofia ocidental. Suas contribuições para a metafísica, epistemologia, ética e estéticativeram um profundo impacto em quase todas as movimento filosófico que o seguia. Este artigo centra-se na sua metafísica e epistemologia em uma de suas obras mais importantes, A Crítica da Razão Pura. Uma grande parte da obra de Kant aborda a questão "O que podemos saber?" A resposta, se pode-se…

acreditam que a economia neoliberal e o Estado que o alimenta criam subjetividades moldadas segundo as suas características próprias, ou seja, têm grande influência sobre o desenvolvimento emocional dos indivíduos. Esta linha de pensamento é mais aplicada em discussões teóricas do que no interior dos consultórios. Essa teoria psicológica tem sido alvo de muitas críticas atualmente. Algumas delas dão conta de que ela se restringe a descrever fatos, apenas nomeando os mecanismos…

deste encontro (BOCK, 2001) A relação que existe entre a Psicologia e Educação nos dias atuais, surgiu para responder as lacunas existentes no processo de ensino aprendizagem. Para Goulart (2000) a psicologia da educação trata-se de uma ciência aplicada à educação, cujo objetivo é, numa relação permeável com as demais ciências pedagógicas, oferecer subsídios para que o ato educativo alcance, plenamente, seu objetivo. Na edição de 1913 e 1914, Thorndike concluiu que todo conhecimento da…

pensar o processo de autoorganização biopsicossocial é o “efeito baldwiniano”, que descreve uma relação dialética ou coevolutiva entre processos naturais e socioculturais.  Palavras-chave: processo de saúde-doença; autoorganização; coevolução; epistemologia das ciências da saúde. Professor Assistente Doutor, Departamento de Saúde Pública, Faculdade de Medicina de Botucatu, UNESP. Endereço eletrônico: puttini@fmb. unesp.br 1 Professor Adjunto, Departamento de Educação,…

Arthur Augusto Filipe Barbosa Larissa do Nascimento Pâmela de Jesus Vinícius Crispim CIÊNCIA E ÉTICA Contagem 2015 Arthur Augusto Filipe Barbosa Larissa do Nascimento Pâmela de Jesus Vinícius Crispim CIÊNCIA E ÉTICA Trabalho apresentado ao primeiro período do curso de Engenharia Elétrica da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – Centro Universitário em Contagem, como requisito parcial da disciplina Filosofia: Razão e Modernidade.…

Fernández, Ana Maria Muñiz e Jorge Visca enriqueceram o desenvolvimento desta área de conhecimento no 6 www.eunapos.com.br Brasil, sendo Jorge Visca um dos maiores contribuintes da difusão psicopedagógica no Brasil. Visca foi o criador da Epistemologia Convergente, uma linha teórica que propõe um trabalho com a aprendizagem utilizando-se da integração de três linhas da Psicologia: Teoria Psicogenética de Piaget; Escola Psicanalítica (Freud); e a Escola de Psicologia Social…

paradigma da libertação na psicologia. Compreende-se que, para a elaboração de uma Psicologia da Libertação, foi necessário reconstruir a dimensão teórica e prática, que são inseparáveis, e essa reconstrução carrega consigo a inerência de uma postura ética. Considera-se, a partir do estudo feito, que existe um relevante número de obras de Martín-Baró disponível. Palavras-chave: Psicologia da Libertação, Ignácio Martín-Baró, Psicologia Latino-Americana. Área do Conhecimento: Ciências…

Introdução Aqui serão abordadas as variadas teorias interacionistas estudadas durante esse primeiro semestre de 2011, voltadas para o Desenvolvimento Psicológico. Dessa forma, aqui será discutida a teoria da Epistemologia Genética de Piaget, fazendo um paralelo entre os vários estágios de desenvolvimento do intelecto e o comportamento agressivo de aumento gradual verificado nas crianças e adolescentes na atualidade, de acordo com dados realizados através de pesquisa

no ranking do saber. Mais inexato, porque nos dá uma idéia parcial do que de fato sucedeu no séc. XX: simplesmente, o século XX instala o império das tecno-ciências e leva ao destronamento da ciência pela tecnologia ou das ciências básicas pelas ciências aplicadas, que passam a ocupar toda a cena, para desconforto do físico e do biólogo. Desde então, se não é errado dizer que os séculos XVIII-XIX assistiram à assunção da física, que passou a ser a rainha do saber, não é menos inexato que…