Etica 6 Morin

EAD A Bioética e a Interdisciplinaridade 6 Prof. Dr. Mariano Antonio Sehnem 1. OBJETIVOS • Identificar que o tema da Bioética ultrapassa a sua dimensão científica e médica. • Reconhecer a complexidade que envolve Bioética e interdisciplinaridade e procurar construir caminhos de diálogo e de convergência. • Analisar o ponto de partida da Bioética moderna, bem como a Bioética e suas principais fronteiras epistemológicas. 2. CONTEÚDOS • Ponto de partida da Bioética moderna. •…

DATA: Goiânia, 20 maio de 2013. TÍTULO: A ÉTICA DO ESTUDANTE DE DIREITO. PROFESSOR (A): NOME: DISCIPLINA: Introdução às Ciências Políticas Análise do texto numa perspectiva da Ciência Política Goiânia, Go Maio/20/2013 UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA – UNIVERSO CURSO: DIREITO ALUNA: A ÉTICA DO ESTUDANTE DE DIREITO Análise do texto numa perspectiva da Ciência

pesquisadores ganharam destaque: • Edgar Morin : Autor de mais de trinta livros entre eles: o O método (6 volumes): Nesta obra Morin trata da vida, do espírito, das ideologias, do imaginário, da luta entre escolas diferentes de pensamento e da necessidade de tolerância. Ele mostra que é preciso aprender a contextualizar e a globalizar os conhecimentos. o Introdução ao pensamento complexo : Segundo Morin é sistemático demais as pessoas…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LETRAS LEONARDO LOPES DA CUNHA FICHAMENTO ACADÊMICO: OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO BELO HORIZONTE 2013 MORIN, E.; 1921- Os sete saberes necessários à educação do futuro. – 2. ed. São Paulo: Cortez, 2000. 118 p. Os sete saberes necessários à educação do futuro CAPÍTULO I: AS CEGUEIRAS DO CONHECIMENTO: O ERRO E A ILUSÃO 1. Identificação de…

EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA PROFESSORA: DAYSE KAROLINE TUTORA: DAIANE CORREA CABANHA PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR 2014 SÃO PAULO Discutindo Saberes 1. Edgar Morin, como vimos, elenca sete saberes necessários à educação do futuro. A este número você acrescentaria ou desconsideraria algum? Justifique. Quando Edgar Morin escreve sobre os sete saberes necessária a educação do século 21, ele apresenta algumas lacunas entre a educação de hoje com aspectos que a educação deveria…

por meio da construção de outros caminhos possíveis para a vida na Terra-Pátria (Morin, 2010). 1. Conceitualizações introdutórias A transdisciplinaridade difere da disciplinaridade, da pluridisciplinaridade, da multidisciplinaridade e da interdisciplinaridade, acerca desses conceitos são significativas às contribuições de Gusdorf (1966), Japiassú (1976), Fazenda (1979), Minayo (1994), Janstch e Bianchetti (1995), Morin (2008, 2010), Nicolescu (1999), Moraes (2008), dentre outros. Tais…

respectivos docentes se articulem e articulem seus conhecimentos. Alguns até dizem “esta disciplina é minha e não admito interferências de outros especialistas”. E os alunos, reféns dessa estrutura/atitude, saem com as cabeças “bem cheias” (MORIN, 2000) 3 de uma variedade de informações, justapostas, sem saber articulá-las com vistas a terem cabeças “bem feitas”. Os problemas da vida resolvem-se com um pensar transdisciplinar, mas os problemas do conhecimento tendem a…

deste ensaio direcionar a reflexão/criticidade acerca das concepções teórico-filosóficas sobre os conceitos de envelhecimento/ idoso/velhice, enfermagem gerontogeriátrica. Foram utilizados referenciais da enfermagem, gerontologia e da complexidade de Morin como embasamento teórico. A gerontologia continua sendo uma ciência nova no Brasil, emergente, em ascensão, caminhando para a necessidade de se implementar ações voltadas à melhoria da qualidade de vida dos que estão envelhecendo e…

Sumário Sumário 2 Liberdade 3 Autonomia 3 Relação ética e liberdade 3 Conhecimento 4 Relação entre liberdade e responsabilidade 5 Aristóteles 7 Aurélio Agostinho 7 Immanuel Kant 8 Martin Heidegger 9 Edgar Morin 9 Livre Arbítrio É a capacidade de escolha pela vontade humana entre o bem e o mal, entre o certo e o errado, conscientemente conhecidos. Ele é uma crença religiosa ou uma proposta filosófica que defende que a pessoa tem o poder de decidir suas ações e…

continua a separar às cegas”. Aqui e ali, começa-se a ver que o divórcio entre cultura humanista e a cultura científica é desastroso para ambas, mas os que se esforçam para estabelecer a ponte entre elas continuam a ser marginalizados e ridicularizados. (MORIN, 2001, p.288). É necessário a individualidade e o esforço individual em “querer” fazer formando assim profissionais capacitados influenciando o futuro da educação. Desenvolvimento O homem, durante a sua vida, se adapta e…