Etapa 4 Aula Tema Gestão Da Sala De Aula Dificuldade De Aprendizagem Indisciplina Ações E Conhecimentos

FABRA FACULDADE BRASILEIRA LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA SERRA DOS AIMORÉS 2011 LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA Monografia apresentada à Faculdade Brasileira – FABRA, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, orientado pelo professor Walece Negris Pereira.

Introdução Nessa primeira etapa do curso conseguimos verificar que, as metodologias pedagógicas de educação vêm se desenvolvendo com o passar do tempo. As melhorias têm como objetivo o melhoramento da educação e do individuo para atuar na sociedade com contribuição democrática através de uma educação de qualidade. A escola tem como finalidade formar cidadãos orientando para a vida pós-sala de aula, observando as evoluções do mundo abordando diferentes métodos de ministrar aula,…

.............................06 INTRODUÇÃO Essa pesquisa será voltada para as problemáticas da escola pública na qual buscará compreender melhor os problemas enfrentados pela gestão escolar, professores e alunos, no momento atual. Problemas esses que vão desde a metodologia de ensino, a indisciplina em sala de aula, a falta da familiar cumprindo o seu papel na sociedade, e a falta de estrutura da escola. Para tanto essa pesquisa buscará entender melhor todos esses problemas de ordem…

FACULDADE Carla Cristina do Nascimento Sandra Moreira Mendonça Lopes COMO VIVENCIAR A HIPERATIVIDADE EM SALA DE AULA SÃO PAULO -SP 2010 FACULDADE COMO VIVENCIAR A HIPERATIVIDADE EM SALA DE AULA Monografia de TCC apresentada como exigência para a obtenção do título em Pedagogia, Licenciatura Plena, para a FACULDADE– Faculdade

realidade cotidiana. Um outro equívoco é a falta de percepção de que o planejamento está estreitamente relacionado à dinâmica da prática cotidiana. Assim, ao restringir sua construção ao início do ano o professor não considera, no processo de aprendizagem, questões decorrentes de seu próprio trabalho e muitas vezes copia o que utilizou no ano anterior. Em decorrência disto, o ensino fica cada vez mais destacado de uma realidade que é rica e que se transforma a cada dia. Mais um…

Maria Costa Bezerra Universidade Estadual do Ceará - UECE SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 8 2. FENÔMENO BULLYING 12 2.1 Definições sobre violência, agressividade humana e indisciplina 12 2.2 Historicizando e caracterizando o Bullying 16 3. PERSONAGENS ENVOLVIDOS DIRETAMENTE NO BULLYING 20 3.1 Vítimas 20 3.2 Agressores 22 4. BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR 25 4.1 Escola como uma microssociedade 25 4.2 Formação dos professores e o despreparo para lidar com incidentes de Bullying…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR MARIA DE FÁTIMA BATISTA DO ESPIRÍTO SANTO EVASÃO E REPETÊNCIA: CAUSAS E SOLUÇÕES PELO RESGATE DO DESEMPENHO ESCOLAR Salvador 2008 MARIA DE FÁTIMA BATISTA DO ESPIRÍTO SANTO EVASÃO…

CURSO TECNOLÓGICO EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS EDUCAÇÃO CORPORATIVA: A Universidade Corporativa nas Organizações SOROCABA XXXX SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................03 1. OBJETIVOS.............................................................

oportunidades que me tens dado pela sua compaixão, pela sua graça, pela sua bondade, que estão sempre presentes, sustentando-me nos momentos mais difíceis; A minha família que, com muito carinho e apoio, não mediram esforços para que eu chegasse até esta etapa de minha vida. Em especial meu tio que hoje se encontra com Deus mais sempre me incentivou na continuação do curso, sendo ele junto com minha tia verdadeiros amigos, companheiros e confidentes. Aos meus irmãos que hoje sorriem…

EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................05 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO....................................05 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas....................................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO…