Etapa 1 Aula Tema As Muitas Facetas Da Educaçao

“A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda”. O estágio supervisionado do curso de Pedagogia tem como objetivo principal, aprimorar os conhecimentos do acadêmico, oportunizando compartilhar construções de aprendizagem, bem como a aplicação do aprendizado teórico na prática da profissão escolhida. Dessa forma, constata-se que o estágio supervisionado, faz parte da nossa formação educacional, sendo garantido por lei. Assim, o estágio supervisionado faz parte

abertos e propiciaram a realização do meu estágio. A professora Claudiana Hora de Jesus que cedeu suas turmas. Enfim, sou grato a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para realização deste trabalho. SUMÁRIO 1. Apresentação...................................................................................................06 2.…

FUNDAMENTAL CENTRALIZAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO (ATPS, 2° ETAPA) MARTA ALICE São Bernardo do Campo 2012 A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: VANTAGENS E DESVANTAGENS Este artigo foi baseado em algumas pesquisas, abordando um assunto que vem tomando tamanha proporção e várias discussões na aérea da educação brasileira, sendo a ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, com o intuito de melhorar a educação em nosso país. O ensino fundamental…

Professora Eliane Lucy Marcelino  Etapa 1 “Introdução à Legislação educacional brasileira para o Ensino Fundamental. Legislação brasileira para o Ensino Fundamental” O direito e o respeito de ser criança A concepção de criança está interligada tanto na educação infantil quanto fundamental, ou seja, mesmo passando de um período para o outro ela ainda é “vista” como criança. Para Kramer, o reconhecimento do direito da criança á educação,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE HISTÓRIA A CULTURA DO RENASCIMENTO E A CONCEPÇÃO INTEGRADA DOS SABERES Projeto Interdisciplinar apresentado pelos alunos de graduação Angélica Cristina de Paula Botelho, Josefa Juany Diegues, Laís Francis, Wellinson Vaz e Yves Antônio como parte integrante da cadeira de Didática ministrada pela Professora Mirtes Lira Curso de Graduação em História da Universidade Federal de Pernambuco. Recife – PE

adquirida com relação a mesma. Muitas vezes até mesmo os professores ficam se perguntando a respeito da diferença entre alfabetização e letramento, com isso é importante que esses professores estejam mais a par dos conceitos dessas formas de educação. Podendo assim classificar letramento como um processo de aprendizagem onde é usado todos os recursos disponibilizados para alfabetizar a criança com relação a sua escrita e fala. O letramento não ocorre apenas em sala de aula, mas no…

MONICA GONCALVES MENDES DE ANDRADE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: A LUDICIDADE APLICADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BARRA DE SÃO FRANCISCO 2012 MONICA GONCALVES MENDES DE ANDRADE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: A LUDICIDADE APLICADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como requisito parcial de…

DOURADOS NAIARA BIZO GOMIDE RODRIGUES RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL II (4 a 5 ANOS) PARANAÍBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NAIARA BIZO GOMIDE RGM:053.10813 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL II (4 a 5 ANOS) Relatório exigido como parte dos requisitos para aprovação do Estágio Supervisionado em Educação Infantil II (4 a 5 anos) do 6º semestre do curso de Pedagogia a Distância…

importância das atividades lúdicas como ferramenta pedagógica na alfabetização e letramento, visto que jogos e brincadeiras são essenciais na construção de uma aprendizagem significativa. Pretende-se analisar a utilização de jogos e brincadeiras em sala de aula que contribui para formação de atitudes sociais como respeito mútuo, cooperação, relação social e interação, auxiliando na construção do conhecimento. Sabe-se que a criança caracteriza-se principalmente pela sua criatividade, pelo…

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ERICA AMORIM: 120.101.853 São Vicente - SP 2013 II RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório do Estágio Supervisionado em Educação Infantil do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia – EAD, aluna Erica Amorim – Login: 120.101.853 no Pólo de São Vicente/SP, realizado na Instituição de Ensino Centro Educacional dos Professores de Mongaguá