Estética étnico Racial

relações, contemplando conteúdos de diversas áreas de informação, mostrando a beleza negada, sistematizando acervo e bens culturais que revele saberes e práticas docentes inovadoras no âmbito da sala de aula, pertinente às políticas das relações étnico-raciais, no enfrentamento da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”, inserida obrigatoriamente no currículo oficial da Educação Básica, preconizada pela Lei nº.10.639/03 e complementada pela Lei nº.11.645/08, por…

COLÉGIO ESTADUAL PADRE CLAUDIO MORELLI – ENS FUND E MÉDIO Umbará - Curitiba – Paraná Fone: (41) 3348-2115 PLANO DE AÇÃO "Nossa pretensão é de uma sociedade não racial... Estamos lutando por uma sociedade em que o povo deixará de pensar em termos de cor... Não é uma questão de raça; é uma questão de ideias" ( NELSON MANDELA) IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR O Colégio Estadual Padre Claudio Morelli – Ensino Fundamental e Médio, localizado

preconceitos étnicorraciais que ainda permeiam a sociedade brasileira. O povo brasileiro é resultante de culturas e civilizações oriundas dos demais continentes e tiveram suas identidades construídas historicamente sobre os pilares da democracia racial, mas que na pratica, constituiu-se como preconceito velado. Os povos indígenas e africanos contribuíram para a formação da historia, da cultura e da sociedade, enfim, da identidade do Brasil. Esses povos ficaram privados dos costumes…

brasileira no que se refere ao multiculturalismo e o respeito à diversidade, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmentros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de Historia e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial Curricular nacional para Educação Infantil, Volume 1. no intuito de organizar e trabalhar as práticas pedagógicas referentes ao respeito a diversidade…

MÓDULO 5 - A INTROJEÇÃO DO RACISMO E A NÃO-IDENTIDADE ÉTNICA E RACIAL DO NEGRO BRASILEIRO Um autor que explicou muito bem como se dá esse processo de introjeção do racismo foi Helio Santos (2001). Em seu livro A Busca de um Caminho para o Brasil: a trilha do círculo vicioso, ele defende a ideia de que o racismo no Brasil ocorre segundo uma metáfora da “centopeia de duas cabeças”: pensando na pequena lacraia, que ao invés de cabeça de uma lado, e rabo de outro, teria então duas cabeças, sendo

Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana são alguns documentos utilizados para orientar os sistemas de ensino sobre o tratamento da questão étnico-racial nas relações do contexto escolar. O entendimento de que o racismo contra o negro, as desigualdades entre brancos e não-brancos não se restringem apenas ao Movimento Negro, são questões levantadas, que considera como dever do Estado Brasileiro e da sociedade atuar para combater a…

Luzia Miranda de Araújo Lioi foi que a ética e a estética na educação é necessária para o exercício educacional, mas não expressa obrigatoriedade, trata-se de uma atitude livre, relativa e pessoal. Tema 3: CONVIVÊNCIA E CONFLITO No texto de ELIANA DE OLIVEIRA o que mais me chamou foi pensar em uma educação escolar que integre as questões étnicas raciais significa progredir na discussão a respeito das desigualdades sociais, das diferenças raciais e outros níveis e no direito de…

– MODA 16 6.1 – Trajes africanos 16 6.2 - Indumentária Contemporânea 17 VII - CULINÁRIA 18 VIII - OS AFRICANOS NO BRASIL 19 IX– TUMBEIROS 20 X- O QUE É ESCRAVIDÃO ? 21 XI – LEGISLAÇÃO NEGRA 22 XII– EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS 24 XIII – BELEZA NEGRA 26 CONCLUSÃO 27 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 28 INTRODUÇÃO A contribuição dos negros na construção da sociedade brasileira é evidente. É possível notar sua influência desde simples…

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, além de discutir também como será a festividade de dia dos pais, pois a instituição de ensino nunca teve…

Construir um Projeto Pedagógico Curricular que estivessem de acordo com a lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN 9.394/96), os parâmetros curriculares nacionais (PCN), as diretrizes curriculares nacionais para a educação de relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana e o referencial curricular nacional para a educação infantil. Como todo projeto pedagógico curricular o objetivo é que neste documento estejam presentes a cultura…