Estética étnico Racial

RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO – NEPRE ANÁLISE SOBRE A IMPLANTAÇÃO DA LEI 10639/03 NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA IDALINA DE FARIAS DE NORTELANDIA – MT DIAMANTINO 2012 FLORINDO DE OLIVEIRA ALMEIDA ANÁLISE SOBRE A IMPLANTAÇÃO DA LEI 10639/03 NA ESCOLA ESTDUAL PROFESSORA IDALINA DE FARIAS DE NORTELANDIA – MT monografia apresentada à Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT; Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações…

pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotados, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades,…

possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etária .Para que essa aprendizagem ocorra se faz necessário uma atuação que propicie o desenvolvimento de capacidades envolvendo aquelas de ordem física , afetiva , cognitiva ,ética , estética , de relação interpessoal e de inserção social. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases ( Lei 9394/96 ) definiu regras a respeito da inclusão escolar, que foram reforçadas pelas Política Nacional de Especial na Perspectiva da…

objetivo motivar o reconhecimento das diferenças e individualidade de cada um. A escola por ser um espaço de socialização é necessário o convívio multicultural para que implique respeito ao outro ,e se discuta a questão da diversidade cultural, racial e social. 01

aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013). Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). II - conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações,…

ATIVIDADE TRANSVERSAL Étnico Racial e Ambiental Agradecemos ao corpo docente da Faculdade Metropolitana de Manaus do curso de Tecnologia em Petróleo e G ás. TECNÓLOGO EM PETRÓLEO E GÁS 5º Período, Matutino e TPG122M01 1. INTRODUÇÃO Na presente pesquisa, visa apresentar a história da htp://www.voldiscount.eu/pt/img/mapas/mapa-venezuela.gif Venezuela na indústria petrolífera, com intuito de apresentar as questões étnico racial e…

como segue: No primeiro passo foi abordado os principais aspectos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana e Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. No segundo passo foi abordado uma pesquisa na internet voltada para a comemoração do Dia da Família realizada…

se por em prática os principais pontos que norteiam a educação como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e ainda o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, volume I. Reforçando o aspecto que toca na necessidade de focar na diversidade e no multiculturalismo…

FINOM-FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS O MOVIMENTO NEGRO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA REPENSAR NUMA EDUCAÇÃO ETNICO-RACIAL CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA-PA 2011 FINOM-FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS O MOVIMENTO NEGRO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA REPENSAR NUMA EDUCAÇÃO ETNICO-RACIAL Artigo científico apresentado a FINOM – Faculdade do Noroeste de Minas, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em_______________________.

Posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana : Têm o objetivo de preparar as crianças para o convívio entre diferentes culturas, tendo fortes percussões pedagógicas, para obter um novo modelo de formação educacional, que