Estágio Supervisionado Vi Letras Inglês

pré-requisitos 29 9.2 Sugestão de blocagem 32 9.3 Fluxograma 34 10 EMENTAS 37 11 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PREVISTAS 77 12 FORMAS DE INGRESSO 79 13 AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 83 14 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 86 15 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 87 16 CANCELAMENTO DA MATRÍCULA E JUBILAMENTO 17 DIPLOMAÇÃO 18 INSTALAÇÕES 18.1 Instalações de uso geral 18.2 Infra-estrutura de Informática 18.3 Laboratórios específicos do Curso 18.4 Biblioteca 18.5…

FACULDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS E LETRAS DE CAMPO MOURÃO) DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO AGROINDUSTRIAL WILLIAN DEIVID BORSATO Aplicação do programa de qualidade 5’S na empresa Campusmorão Construção Ltda. Campo Mourão 2010 WILLIAN DEIVID BORSATO Aplicação do programa de qualidade 5’S na empresa Campusmorão Construção Ltda. Projeto apresentado como requisito parcial para realização do estágio supervisionado de Engenharia de…

........................................ 10.2.1.1. Disciplinas Obrigatórias...................................................... 20 10.2.1.2. Prática como componente curricular – PCC ...................... 24 10.2.1.3. Estágio Curricular Profissional Supervisionado – ECPS..... 26 10.2.1.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC............................. 27 Formação Complementar........................................................ 27 10.2.2.1 Disciplinas Optativas.............

abordagens qualitativas da pesquisa e pretende responder a seguinte questão de pesquisa: como se caracteriza a aprendizagem da docência em um curso de Magistério - nível médio - por meio de experiências vivenciadas na Prática de Ensino e Estágio Supervisionado? Para realizá-lo, foi utilizado um estudo de caso, para o qual foi selecionada sob determinados critérios, uma aluna do 3º ano do curso de Magistério do Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério CEFAM -…

GRADUAÇÃO ............................... 237 16. EQUIVALÊNCIA ENTRE DISCIPLINAS .......................................................... 238 17. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ..................................................... 239 18. ESTÁGIO .............................................................................................................. 251 19. ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE GRADUAÇÃO ............................... 258 20. AVALIAÇÃO…

.................................. 54 ATENDIMENTO AO DISCENTE ..................................................................... 55 10.1. ESTÍMULO ÀS ATIVIDADES ACADÊMICAS............................................. 57 10.2. O ESTÁGIO ACADÊMICO.......................................................................... 58 10.3. TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO (TFG) ............................................ 59 10.4. ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO ........................

generalidade, o conceito de supervisão pedagógica na formação inicial e, especificamente, como é que o professor orientador da prática pedagógica desempenha um papel significativo na configuração do acolhimento do aluno estagiário, na concretização do seu estágio prático de formação - prática pedagógica. Temos consciência que a realização de um adequado acolhimento, só será possível compreendendo as suas linhas orientadoras e identificando as estratégias promotoras para o seu…

alfabetização. Palavras-chave: Consciência fonológica.Leitura .Escrita. Intervenção . 1 ESTIMULAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM SALA DE AULA Marisa Celita Bertaiolli Dircksen1 1. INTRODUÇÃO Durante a realização das etapas do Estágio Supervisionado da UNOPAR para o curso de Pedagogia, a autora procurou fazer observações a respeito de como a prática de alfabetizar era desenvolvida na escola. Frente às preocupações manifestadas pelas docentes, no sentido de serem mais…

qualquer maneira. A escola construtivista valoriza o erro como um elemento que torna possível a descoberta. O aluno é visto como sujeito ativo que responde aos estímulos age sobre eles construindo seu próprio conhecimento - sujeito que passa por estágios evolutivos que correspondem, cada um, a um tipo de estrutura cognitiva. As características de cada indivíduo vão sendo formadas a partir da constante interação com o meio, entendido como mundo físico e social, que inclui as dimensões…

Hotelaria, Curso Superior de Tecnologia em Logística, Curso Superior de Tecnologia em Marketing, Direito, Educação Física, Enfermagem, Engenharia de Automação e Controle, Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica, Farmácia, Letras Português e Espanhol, Letras Português e Inglês, Nutrição, Pedagogia, Sistemas de Informação e Turismo. Vale ressaltar que todos os cursos são devidamente autorizados pelo Ministério da Educação, sendo que 15 cursos estão reconhecidos. Além disso, a FIT…