Estágio Supervisionado Na Educação Infantil Rj

REFERÊNCIAS __________________________________________5 1 INTRODUÇÃO O presente estágio visa relatar as observações realizadas durante o estágio em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental I, que teve como objetivo observar a metodologia utilizada em sala de aula pela professora, comparando com o conhecimento teórico desenvolvido no curso. Realizei o estágio de observação no Centro Educacional Lima Nascimento, localizado na Rua Ícaro, nº 42, bairro…

Fael -Faculdade Educacional da Lapa Licenciatura em Pedagogia -2012/4 Estágio Supervisionado Angra dos Reis-2012 Fael -Faculdade Educacional da Lapa Licenciatura em Pedagogia -2010/4 Estágio Supervisionado Alunos: Grupo Harmonia Celiane de Souza Juliana Santos Simone Schetinni Luziane da Rocha Angra dos Reis-2012 Introdução: Os primeiros anos na vida de uma criança são fundamentais para o desenvolvimento do ser

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental SONIA REGINA DA SILVA PEREIRA Queimados 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais

Este trabalho constitui no relatório final da disciplina de METODOLOGIA E PRÁTICA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA, irá ser realizado na Escola Municipal Deputado Rubens Canuto que está localizada no Município do Satuba. A análise efetuada mostra que o estágio possibilita um conhecimento que não possui sobre a realidade da escola e permite uma visão mais ampla tanto sobre a prática profissional, quanto em relação ao curso, objetivando propiciar ao acadêmico condições de planejar, intervir e avaliar sua

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR CURITIBA 2008 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ‘a disciplina de Estágio Supervisionado: Gestão Escolar, 2008 1 INTRODUÇÃO....................................................

INTRODUÇÃO O estágio é uma Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96. Salienta-se que as orientações para cumprimento do estágio estão expressas nos dispositivos legais pertinentes às diretrizes dos cursos de licenciatura do centro Universitário da Cidade e também são regidos pela seguinte legislação. Resolução CNE/CP nº 1 de 15/05/2006 – institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Pedagogia Licenciatura; a Lei nº…

trata de uma investigação referente à psicopedagogia e a importância do lúdico como ferramenta no processo ensino-aprendizagem e sua atuação no desenvolvimento, cognitivo, social, cultural e psicológico do educando. Neste, aborda a psicopedagogia e a educação, salientando como a psicopedagogia pode intervir no sentido de estimular o lúdico na escola; a aprendizagem na escola e o brincar; o lúdico o brinquedo e a brincadeira; o brincar no contexto escolar, identificando as formas ou…

Caracterização Dos Espaços De Atuação Do Professor Da Educação Infantil Estagiei na Escola Municipal De Educação Infantil Mãe Dejanira, tendo como diretora a senhora Vilma Ribeiro. Observando o trabalho dos docentes pude perceber que os mesmos planejam e avaliam as atividades, selecionam materiais e organizam o ambiente periodicamente; organizam o tempo e as atividades de modo a permitir que as crianças brinquem todos os dias

aluno, contribuindo para a participação e cooperação dele durante o processo ensino-aprendizagem da disciplina da língua inglesa. 4-INTRODUÇÃO: A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama educacional, principalmente na Educação Infantil, por ser o jogo a essência da infância “Independente da época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança” (Artigo Juliana Tavares). Quando o Lúdico é usado em sala de aula, o professor pode…

1. JUSTIFICATIVA O projeto irá se realizar no Centro de Educação Infantil Tia Lisa, situada no bairro São Luiz, no município de Brusque – SC, com crianças na faixa etária de 04 a 05 anos. O referido projeto retratará a importância da água, abordando a conscientização para preservá-la e não desperdiçá-la. Este tema tem a intenção de promover uma ação transformadora a partir do pequeno cidadão, através de coletas de dados, de coleta de amostras de água, fazendo experimentos, observação…