Estágio Supervisionado Matemática Unisul

mencionar a forma com que entrei em contato com estes docentes do ensino médio. Em outubro de 2008, durante a SEPEX, foi realizado o “I Seminário de Licenciatura em Ciências Sociais: Experiências no ensino médio”, organizado pelo coordenador de estágio do curso de Ciências Sociais – UFSC, e por mais alguns estudantes deste curso de graduação da mesma Universidade2. Ficou a mim conferida a tarefa de contatar os professores formados na área que estivessem atuando no mercado de…

Educação Nacional (LDB/96) do caráter do Ensino Médio como etapa final da Educação Básica, complementando o aprendizado iniciado no Ensino Fundamental, foi um primeiro referencial sobre o qual se desenvolveu a proposta na área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Os objetivos educacionais do Ensino Médio, já sinalizados por subsídio produzido pela SEMTEC/MEC e encaminhados para a Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, foram interpretados e…

...83 6.2.1.1. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM PROGRAMA/PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA OU EM PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO ............................83 6.2.1.2. 6.2.2. 7. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM ATIVIDADES DE EXTENSÃO .85 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ...............................................................89 CORPO DOCENTE ...................................................................................... 92 7.1. COMPOSIÇÃO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - NDE.............

justificativa e metas; Salete Martins Alves, pelo tema e objetivos; Samuel Del Moro, pela pesquisa experimental; Sheila Margot Gonçalves, pelo resumo e abstract; Sueli Fischer Bechert, pela metodologia e formulários para plano e relatório de estágio nas Ciências Exatas; e Chiara Mariele Gurgacz, pelo apoio técnico na elaboração do trabalho. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 1…

de Graduação em Administração" e através do art. 1º, habilita ao exercício da profissão de Administrador, através das seguintes matérias, as quais são apresentadas conforme (ANGRAD, 2005): a) Formação Básica e instrumental: Economia, Direito, Matemática, Estatística, Contabilidade, Filosofia, Psicologia, Sociologia, Informática. Total: 720 h/a (24%) b) Formação Profissional: Teorias da Administração, Administração Mercadológica, Administração da Produção, Administração de Recursos…

pela justificativa e metas; Salete Martins Alves, pelo tema e objetivos; Samuel Del Moro, pela pesquisa experimental; Sheila Margot Gonçalves, pelo resumo e abstract; Sueli Fischer Bechert, pela metodologia e formulários para plano e relatório de estágio nas Ciências Exatas; e Chiara Mariele Gurgacz, pelo apoio técnico na elaboração do trabalho. 5 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

Relatório de Estágio Supervisionado II e III, apresentado para avaliação acadêmica, do curso de Graduação em Administração, da Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL, Campus Pedra Branca – Palhoça. Orientador: Palhoça (SC) 2006 Este Relatório de Estágio Supervisionado II e III foi aprovado pela Banca Examinadora, para obtenção da Graduação em Administração Geral da Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL. Prof. Prof

utilizou-se como referência estudos de orientação histórico-cultural, sendo que a investigação sustentou-se em material documental e pesquisa de campo. Foram efetivados três estudos exploratórios que abrangeram Relatórios/Artigos de Estágio da disciplina Estágio Supervisionado II da Habilitação Pedagogia Educação Infantil da UFSC, o documento Pesquisa DEI 003/2005 desenvolvida pela SME/DEI de Florianópolis e dissertações realizadas no âmbito do NUPEIN da UFSC; análise documental,…

utilizou-se como referência estudos de orientação histórico-cultural, sendo que a investigação sustentou-se em material documental e pesquisa de campo. Foram efetivados três estudos exploratórios que abrangeram Relatórios/Artigos de Estágio da disciplina Estágio Supervisionado II da Habilitação Pedagogia Educação Infantil da UFSC, o documento Pesquisa DEI 003/2005 desenvolvida pela SME/DEI de Florianópolis e dissertações realizadas no âmbito do NUPEIN da UFSC; análise documental,…

século XXI, não chegam a dez os trabalhos em nível de pós-graduação, realizados no Brasil, na área de Educação Musical a Distância e, tratando-se especificamente de instrumentos musicais, os números ainda são menores (BRAGA, 2009). Considerando o estágio das mais recentes tecnologias de informação e comunicação (TICs) e as possibilidades educativas delas decorrentes, o ambiente online vem sendo amplamente discutido na presente década. Algumas investigações têm revelado que essa…