Estágio Supervisionado Infância E Ludicidade

JULIANA ELIAS LOPES MIRANDA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II, ETAPA V ARAXÁ 2013 JULIANA ELIAS LOPES MIRANDA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II, ETAPA V Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório à Educação Infantil – Parte II,…

SEMESTRE MARYDIANA ALEXANDRE CARVALHO GERMANO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Conceição do Araguaia - PA 2015 MARYDIANA ALEXANDRE CARVALHO GERMANO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º…

tempo um instrumento de transmitir e receber a memória que é de “alguém” (eu), um meio de que esse alguém (eu) se valia para transmitir as próprias lembranças. Então, ao mesmo tempo pesquisadora e pesquisada. 1- INFÂNCIA DE OURO “E do nada vêm lembranças daquela nossa infância, quando não existia inveja nem ganância. Pois mesmo que o tempo passe, ele nunca apaga... É tanta saudade que nunca acaba”. Marcus Patrick Pens Descendente de italianos, nascida e criada em…

IINTRODUÇÃO O presente Relatório corresponde ao estágio constitui-se por visitas, observação, pesquisa e análise realizado na disciplina da UTA – INFANCIA E LUDICIDADE, desenvolvido na Escola Municipal José Gonçalves Dias- Educação Infantil e Ensino Fundamental, no município de Ibaiti-PR. No período de 05/08/2013 à 15/08/2013. O Estágio foi desenvolvido pela acadêmica Carine Novelli da Silva, a Pesquisa e Prática Profissional - Educação Infantil. Com o objetivo de observar e analisar…

voltados para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, numa escola da rede pública municipal da Zona Centro-Sul da cidade de Manaus. Objetivou-se a compreensão da utilização dos instrumentos didáticos pedagógicos dos professores durante os estágios supervisionados. Dessa forma abordar-se-á de forma breve e coerente as concepções e os valores dado aos jogos e as brincadeiras no contexto sócio-histórico e em sua dimensão pedagógica. Como fundamento dessa pesquisa, buscou-se respaldo teórico…

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI-FECR PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA- PRONEX PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Escola Municipal de Ensino Fundamental Vila Rica WANDERLEY Disciplina: Estágio Supervisionado. Profª Orientadora: Vila Rica 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................03 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA..........................

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SERTÃO DA BAHIA NEUDICEIA BRUNO BARBOSA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL IRECÊ - BA 2015 NEUDICEIA BRUNO BARBOSA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UESSBA – Unidade de Ensino Superior do Sertão da Bahia, como requisito parcial para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Sob a orientação do Professor Paulo

DESENVOLVIMENTO, CULTURA E EDUCAÇÃO DO CEARÁ - IDECC CAMPUS CANINDÉ ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – ENSINO FUNDAMENTAL Edvan Alves Ribeiro PROFESSOR: JOSE WILSON MARTINS JUNIOR CANINDÉ-CE Prezado acadêmico Este manual destina-se a orientar o aluno para realizar seu estágio de acordo com a legislação vigente. Os objetivos do estágio curricular são de possibilitar ao aluno: a)a vivência do exercício profissional; b) relacionar…

educacional dessa área, informado por aportes 1 Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Membro do Grupo de Pesquisa Criança, Infância, Educação (GEPCIE) e do Núcleo de Estudos de História da Educação de Sergipe. E-mail: yolandadantas@yahoo.com.br.220 Yolanda Dantas de Oliveira teóricos no âmbito de diversas ciências2 – debate intensificado no país desde a…

realizadas durante o estágio e a articulação dessas com alguns teóricos que têm se dedicado ao estudo da brincadeira, da infância e da Educação Infantil. Foi possível, através dos registros de estágio e das observações vivenciar muitos momentos em que os dois grupos, 3A e 3B, brincavam incorporando objetos e criando personagens em suas brincadeiras. Desse modo, procuramos focar a brincadeira do faz-de-conta, refletindo sobre a sua importância para as crianças na primeira infância, e…