Estágio Segundo Piaget

O desenvolvimento moral segundo Piaget Regiana Nepomuceno Desde bem pequeno o ser humano está imerso em um universo normativo sendo colocado diante de situações que necessitam de sua avaliação e julgamento. Somos constantemente levados a opinar sobre diferentes fatos e a tomar posição sobre as mais variadas questões. Devemos então nos perguntar de que forma nossas crianças e jovens estão sendo preparados para tomar essas decisões e fazer esses julgamentos. As questões éticas…

TEORIA PSICOGENETICA DE PIAGET,VIGOTSKI E WALON 1. ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE PIAGET De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas derivando estruturas precedentes. Ou seja, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio. Essas construções seguem um padrão denominado por Piaget de ESTÁGIOS que seguem idades mais ou menos

pensamento e linguagem são fenômenos distintos e de que o desenvolvimento de ambos é modificado por sua própria influência. A palavra e seu significado devem estar associados, todavia devemos considerar a mutabilidade do significado da palavra Segundo Vygotsky (2001): “O significado da palavra, uma vez estabelecido, não pode deixar de desenvolver-se e sofrer modificações” (p.399). Embasados pela teoria interacionista, podemos dizer que, apesar de objeto e palavra formarem uma…

Mota Aluna do primeiro ano do curso de Pedagogia - Unesp Resumo Piaget observa o juízo moral na criança através de um método clinico, podendo assim, analisar a moralidade humana. Através de jogos infantis, ele entrevista crianças de Neuchâtel e Genebra, questionando-as sobre as regras do jogo. Ele chegou as seguintes conclusões: dividiu em estágios, primeiramente a regra é de origem quase divina, logo em seguida há um estágio de cooperação, onde acaba com o egocentrismo da criança…

de se trabalhar é a aérea cognitiva, pois é um processo individual de cada aluno e dificilmente observável, neste trabalho vamos discorrer sobre as idéias de seu principal representante, Jean Piaget, falaremos sobre o homem e o mundo, de como é esse relacionamento no processo de aprendizagem e seus estágios deste a formação até a realização, de como uma criança que reinventa o mundo desenvolve a sua inteligência, sociedade e cultura que vai nos dizer que a democracia é o caminho para o…

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II PIAGET SÃO LUÍS – MA 2011 Aline Gama Gleciane Pinheiro Ivan ? Ivane Diniz Klécia Veloso Lidiane ? Sheila Cristina Stéphannie Parga PIAGET Trabalho apresentado à disciplina Psicologia da Educação II para obtenção da segunda nota SÃO LUÍS – MA 2011 INTRODUÇÃO O psicólogo Jean Piaget foi um grande pesquisador da educação e pedagogia. Ele nasceu em 1896 na cidade de Neuchâtel na Suíça. Piaget conseguiu viver à frente de…

sujeito e o objeto. A troca inicial entre sujeito e objeto se daria a partir da ação do sujeito. Nossa exposição, juntamente com argumentos de diversos pensadores deixa visível que as teorias de Piaget tiveram grande repercussão e ainda são de muita influencia para a sociedade. Inúmeras biografias de Piaget foram escritas e estão disponíveis nas bibliotecas e na Internet. Sendo assim, a tese fundamental do pensamento piagetiano é que somente uma visão desenvolvimentista e…

Vida e obra de Jean Willian Piaget Jean Willian Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1886, na cidade suíça de Neuchâtel, que significa Novo Castelo – uma cidade que embora pequena, com cerca de 30 mil habitantes, possui um bom potencial turístico e uma universidade reconhecida nacionalmente. Seu pai, Arthur Piaget, foi um conceituado professor de Literatura Medieval, ou seja, a veia intelectual e acadêmica do jovem Jean Willian não surgiu por acaso. Mas diferente de seu pai, o interesse…

Acadêmica: Rita de Cássia de Paula Veras Documentário Grandes Educadores: Jean Piaget O psicopedagogo suíço Jean Piaget (1896-1980) é valorizado como um dos mais originais e fecundos psicólogos do século XX, embora ele se considerasse antes de nada como um epistemólogo. Na sua dilatada e completíssima obra trata de averiguar como se constrói o conhecimento e de explicar o desenvolvimento da inteligência humana. A sua concepção construtivista fundamenta-se na interação entre as ideias prévias

FATIN – FACULDADE DE TEOLOGIA INTREGADA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A Teoria de Freud e a Teoria de Piaget Fevereiro/2011 Recife IVANILDO GOMES DA SILVA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A Teoria de Freud e a Teoria de Piaget Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção da nota da cadeira de psicologia…