Estágio Curricular Iv Da Ulbra

REFLEXÃO E DIALOGO SOBRE A PREVENÇÃO E ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR. Projeto de pesquisa- intervenção apresentado à docente Tatiana Cristina Vasconcelos, responsável pela componente curricular Estágio Básico II, para fins de obtenção de nota. PATOS – PB 2013 Sumário 1. Introdução...............................................................................................................04 2. Objetivos

.....................17 REFERÊNCIAS..........................................................................................................18 ANEXOS: FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL E DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 1 INTRODUÇAO O presente trabalho é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial, da Unidade Temática de…

Médio) 120 PREN2435 PREN2735 ESTG1535 Estágio I 120 PREN2435 ESTA1735 6º Semestre MROR2635 Mecanismos de Reações Orgânicas 60 FROR1535 QORG2535 QOEX2635 Química Orgânica Experimental II 40 QOEX1535 QORG2535 TSEQ2635 Termodinâmica das Soluções e Equilíbrios 60 GTER1535 FISQ2935 FQEX2635 Físico-Química Experimental II 40 FQEX1535 FISQ2935 ESTG2635 Estágio II 100 ESTG1535 ESTA2835 PREN4735 Prática de Ensino IV – Tecnologias para o Ensino de Química…

Universidade Federal de Santa Catarina Licenciatura em Letras-Libras na Modalidade a Distância Gisele Rangel Simone Lima Vilmar Silva Estágio Supervisionado Florianópolis 2010 2 Ementa: Situações que auxiliem na construção de conhecimento através da reflexão, análise e problematização da prática pedagógica. Iniciação a docência através da pesquisa com utilização de projetos de trabalho. Sumário Apresentação..................................................................

necessárias no processo seletivo e provas, inclusive tempo adicional para realização das provas, previamente solicitadas pelo aluno portador de deficiência. - O Plano Nacional de Educação, Lei nº 10.172 de 9/01/2001, estabelece diretrizes curriculares que assegurem a necessária flexibilidade e diversidade nos programas de estudos oferecidos de forma a melhorar o atendimento às necessidades diferenciadas dos alunos. - O Decreto nº 3.956, de 8/10/2001, promulga a Convenção…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – TORRES DÉBORA HAHN MONTEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Torres 2013 DÉBORA HAHN MONTEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Luterana do Brasil – Torres /RS, como requisito parcial conclusão do Curso. Orientadora: Professora Neiva Maria Calliari. Torres 2013 para a DEDICATÓRIA

normativos legais, superando os limites apontados até então. (Resolução nº 533 do CFESS, 2008). Conforme o que preconiza a Lei de Diretrizes Curriculares/96 são princípios que fundamentam a formação profissional; Flexibilidade de organização dos currículos plenos, expressa na possibilidade de definição de disciplinas e ou outros componentes curriculares - tais como oficinas, seminários temáticos, atividades complementares - como forma de favorecer a dinamicidade do currículo; …

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRAIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Elaine Ribas de Souza RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II JUNDIAÍ SP 2011/4 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÂO PAULO Elaine Ribas de Souza RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Professora regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Professora tutora virtual: Kátia Cilene da Silva Professora tutora presencial: Pureza Maciel de Moraes

os métodos tradicionalistas mantinham dentro das instituições de ensino mais disciplina do que nos tempos atuais, mas não quero dizer que sou a favor desses métodos, apenas me refiro que os alunos tinham mais respeito. Esta análise se baseia nos estágios que já fiz até hoje, observação e regência. Passados alguns anos longe da escola, me vi numa grande necessidade de fazer alguma coisa, então partiu daí a vontade de

Universidade de Barcelona – Espanha. Professor da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), professor da Universidade de Caxias do Sul (UCS), Pesquisador em Estudos Culturais e Educação. Maria Maira Picawy - Doutora em Educação e Mestre em Administração da Educação ambos pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Docente dos Cursos de Graduação e Pós Graduação da Universidade Luterana do Brasil - ULBRA e do Centro Universitário Ritter dos Reis - UniRitter; Pesquisadora…