Estrutura Conceitual Respostas

projeto UCA, buscou-se verificar como os mesmos elaboram os objetivos educacionais ao utilizarem as tecnologias móveis com seus alunos. Visando encontrar respostas de como auxiliar os professores da rede pública de ensino, a avaliar a aprendizagem de seus alunos substituindo a aplicação de provas “objetivas” constituídas por questões de “resposta única”, diante do contexto em que estamos vivendo, onde a conexão abundancia e compartilhamento se fazem presentes, foi proposto aos cursistas…

defronta? Resposta: Devido a grande variedade de situações que nos encontramos hoje, um administrador não pode ter apenas um conhecimento específico, é necessário que tenha conhecimento em três habilidades: técnicas, humanas e conceituais. A habilidade técnica consiste em conhecimentos específicos, domínio de uma área. A humanas, como o próprio nome já diz, é para lidar com as pessoas, saber ser aceito por seus subordinados, o relacionamento entre as pessoas no ambiente de trabalho. E…

1.As Normas Brasileiras de Contabilidade editadas pelo Conselho Federal de Contabilidade tem força legal? A sua inobservância pode acarretar alguma punição para os profissionais da área contábil e para as empresas? Justifique sua resposta. Atualmente as Normas Brasileiras de Contabilidade editadas pelo Conselho Federal de Contabilidade não têm força legal perante as empresas. Dessa forma não são obrigatórias visto que as mesmas estão subordinadas à legislação e regulamentação…

trabalho, e não funções e/ou departamentos é que atendem este tipo de demanda. Este tipo de modelo de estrutura organizacional é um novo modelo chamado de: a. Organização sem fronteiras, onde fronteiras verticais e horizontais são rompidas, eliminando a cadeia de comando, substituindo departamentos por equipes autônomas, e tendo amplitude ilimitada de controle. b. Organização com estrutura de equipe, com total responsabilidades operacionais e junto aos clientes. São…

Considera-se habilidades humanas dentro deste critério: Resposta Resposta Selecionada: b. Saber construir equipes de trabalho, ter boa comunicabilidade, estimular os funcionários, saber administrar conflitos, entender as necessidades dos outros. Resposta Correta: b. Saber construir equipes de trabalho, ter boa comunicabilidade, estimular os funcionários, saber administrar conflitos, entender as necessidades dos outros. Feedback da resposta: Alternativa correta: Saber…

caracterizada ao longo da sua vida. As respostas mostraram que as aprendizagens consideradas significativas não foram apenas cognitivas, mas também de atitudes e de habilidades e caracterizaram-se predominantemente por envolverem a participação ativa de cada um. Elas ocorreram em diferentes momentos e situações do dia a dia, a maioria fora da sala de aula. Quando os estudantes foram solicitados a comentar esse resultado, numa segunda fase da investigação, as suas respostas evidenciaram…

planos de ação ao longo da cadeia de comando da organização. Neste processo cada unidade examina os objetivos do nível imediatamente superior e procura responder à questão: Quais as minhas contribuições para o sucesso da organização? O acerto nas respostas depende do perfeito alinhamento entre os diversos níveis de comando e requer uma clara compreensão das relações de causa e efeito entre objetivos e estratégias. 3.2.4 - Execução Esta etapa reflete os acertos e desacertos das…

OSVALDO HONÓRIO DE ABREU DISCUTINDO ALGUMAS RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE INTUIÇÃO E RIGOR E ENTRE IMAGEM CONCEITUAL E DEFINIÇÃO CONCEITUAL NO ENSINO DE LIMITES E CONTINUIDADE EM CÁLCULO I OURO PRETO 2011 OSVALDO HONÓRIO DE ABREU DISCUTINDO ALGUMAS RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE INTUIÇÃO E RIGOR E ENTRE IMAGEM CONCEITUAL E DEFINIÇÃO CONCEITUAL NO ENSINO DE LIMITES E CONTINUIDADE EM CÁLCULO I Dissertação apresentada à Banca Examinadora, como exigência parcial à obtenção do Título de…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO MAPAS CONCEITUAIS Pósgraduação em tecnologias da educação, Universidade de Caxias do Sul -(Nov./2014). Autor : Nilton Antunes Domingues , Professor de Filosofia e Sociologia da E.E.E Irmão José Otão de Caxias do Sul A fundamentação principal deste trabalho é a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel (2002). O presente trabalho não apresenta a Teoria completa de Ausubel devido à sua extensão e complexidade. Apresenta-se aqui alguns conceitos de

desafio. Por quê? Justificar a resposta com apresentação de exemplo. 4. Definir “Esquema” e “Instância” em banco de dados, utilizando-se das entidades propostas no desafio para representar e exemplificar suas definições. 1. Modelo de dados: É um conjunto de requerimentos de dados organizados, são representados através de desenhos, tabelas ou até mesmo de textos e utilizada para organizar informações dos negócios.São divididas em três partes a modelagem: Conceitual, Lógica e Física: