Estruturas, conceitos e fundamentos da política educacional

Texto 1 Estruturas, conceitos e fundamentos da política educacional - Política, dimensão coletiva, geralmente voltando-se para a análise de elementos com a relação entre o individuo e a administração pública, entre as estruturas da coletividade e os individuais, entre os indivíduos e os órgãos representativos. A politica sempre está ligada ao exercício do poder em sociedade. - Poder é também uma noção extremamente prenhe de significados. Trata-se da capacidade ou propriedade de obrigar alguém a fazer alguma coisa. - Educação é o processo intencional de formação dos indivíduos ou grupos. - Política educacional é toda e qualquer política desenvolvida de modo a intervir nos processos formativos e informativos desenvolvidos em sociedade, seja na instância coletiva, seja na instância individual e, por meio dessa intervenção, legitima, constrói ou desqualifica, muitas vezes do modo indireto, determinado projeto político, visando a atingir determinada sociedade. - Estado é uma estrutura que transcende os indivíduos e as coletividades. É impessoal e arbitra as regras e normas, convertidas muitas vezes em leis, estruturas da sociedade. - Governo é composto por indivíduo(s) ou grupos que em determinado período de tempo assume o controle do Estado. - Público é tudo aquilo que não pertence a um indivíduo ou grupo em particular, mas, antes, é propriedade de toda coletividade. - Privado, corresponde a tudo aquilo que pertence de…

sumário Introdução XIII 1 – Estruturas, conceitos e fundamentos da política educacional 1 1.1 – Política e política educacional: mapeando algumas noções e conceitos básicos 1 1.2 – Políticas públicas: tipos, modelos e implicações para o campo educacional 4 1.3 – Políticas públicas de Estado e políticas públicas de governo na educação brasileira 8 2 – Estrutura dos planos, programas e ações da política educacional brasileira atual 2.1 – Elementos…

geográficos. A filosofia clássica e os fundamentos da abordagem geográfica. A Ciência Moderna e as concepções de Natureza. A influência de Descartes, Kant e Comte na construção da Geografia como ciência. A dialética hegeliana e o pensamento geográfico. O pensamento de Engels e a dialética da natureza. Os fundamentos marxianos e marxistas e a ciência geográfica. A leitura dos fenômenos em Hursserl e Merleau-Ponty e sua repercussão na Geografia. A noção de espaço e de espacialidade em…

Fortalecimento Institucional e Gestão Educacional Coordenação Geral de Sistemas Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação - PRADIME - MEMORIAL DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL Construindo uma Transição Republicana no Brasil Brasília, DF Março – 2008 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Fortalecimento Institucional e Gestão Educacional Coordenação Geral de Sistemas Equipe de elaboração: Ana Luíza Oliva Buratto Mônica Sâmia…

PROFESSORA RAQUEL FRANCO Mestre em Educação OBJETIVO POLÍTICAS EDUCACIONAIS Aula 1 Políticas Educacionais Fundamentos da Política Educacional ATIVIDADE EM SALA Refletir sobre os desafios da Educação Nacional e identificar as Políticas que a regem, Reconhecer atribuições das diferentes esferas de governo e o papel da escola diante das Políticas Educacionais vigentes no país. Política: Grécia: Platão, Aristóteles....Norberto Bobbio, Michel Foucault, Max…

implica em refletir sobre as políticas de educação. Isso porque há uma ligação muito forte entre elas, pois a gestão transforma metas e objetivos educacionais em ações, dando concretude às direções traçadas pelas políticas. Nesse sentido, é importante ressaltar que, apesar de o presente texto ter a gestão dos sistemas municipais de ensino e da escola como foco privilegiado, políticas de educação surgem naturalmente como suporte às reflexões apresentadas. A gestão democrática da educação…

administração educacional em todo o mundo ocidental. Durante toda a década de 80, o ideal de gestão demo-crática da escola pública continua sendo perseguido nas várias con- ferências brasileiras de educação, organizadas pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), As- sociação Nacional de Políticas e Administração da Educação (Anpae), Centro de Estudos Educação e Sociedade (Cedes), Associ-ação Nacional de Educadores (Ande), Conselho Nacional de Secre-…

UNIVERSIDADE UNIGRANRIO UNIGRANRIO FABIANA BARBOSA GESTÃO EDUCACIONAL Trabalho apresentado à professora Maria Luiza da disciplina Gestão educacional do curso de Pedagogia da Universidade Unigranrio Duque de Caxias 2012 BORDIGNON, Genuíno, Gestão Democrática da Escola Cidadã. in: FRIGOTTO, Gaudêncio;…

Curso de Pedagogia Disciplina: Politicas Educacionais e Legislação na Educação Básica II Professora: Rosário Juruti/PÁ 2014 ALICENEIA DA SILVA BRELAZ JOILSON REGES Atividade da disciplina Politicas Educacionais e Legislação na Educação Básica II, como critério avaliativo, ministrada pela Prof.ª. Rosário Juruti/PÁ Agosto /2014 De acordo com a leitura do texto acima, defina o que é sistema? R: Sistema é a unidade de vários elementos intencionalmente…

PLANEJAMENTO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS Prof. Carlos Honório Pinheiro Prof. David Carvalho de Araújo UNIDADE 5. O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO INTRODUÇÃO Para que uma instituição se torne competitiva no mercado globalizado, deve aperfeiçoar continuamente seus serviços, produtos e processos, procurar adaptar sua estrutura organizacional a esta nova realidade de constantes incertezas, que podem representar ameaças ou oportunidades. Neste processo também estão incluídas as instituições de ensino.…