Grupo focal

grupo focal incidirá, sem dúvida, na sua duração. A complexidade do tema ou o grau de polêmica em torno das questões que se apresentam são outros fatores que podem interferir neste ponto. Contudo, uma variação entre 90 (tempo mínimo) e 110 minutos (tempo máximo) deve ser considerada para um bom emprego da técnica. É preciso determinar também o número total de grupos necessários para explorar a temática em questão. Além de considerar a complexidade do tema abordado, o critério de saturação, comumente utilizado em estudos qualitativos, também é aplicável neste caso. Ou seja, os grupos se esgotam quando não apresentam novidades em termos de conteúdo e argumentos, os depoimentos tornam-se repetitivos e previsíveis; ou seja, acredita-se que a estrutura de significados tenha sido apreendida (VEIGA; GONDIM, 2001). 1.4.3 PERFIL DOS PARTICIPANTES Os participantes de um grupo focal devem apresentar certas características em comum que estão associadas à temática central em estudo. O grupo deve ser, portanto, homogêneo em termos de características que interfiram radicalmente na percepção do assunto em foco. Barbour e Kitzinger (1999) recomendam que os participantes sejam selecionados dentro de um grupo de indivíduos que convivam com o assunto a ser discutido e que tenham profundo conhecimento dos fatores que afetam os dados mais pertinentes. Para fins mercadológicos ou de coleta de opiniões sobre um determinado assunto, diferenças econômicas e sociais, o nível de…

silenciaram sobre ele. Onde se encontra o educador no discurso científicosobre a educação, especialmente aquele das ciênciassociais? Ah! Descobriu-se que a educação, como tudo omais, tem a ver com instituições, classes, grandesunidades estruturais, que funcionam como se fossemcoisas, regidas por leis e totalmente independentes dossujeitos envolvidos. E daí chegamos a esta posiçãoparadoxal em que, para se conhecer o mundo humano, énecessário silenciar sobre os homens. Antes de tudo,…

TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Editora Campus/Elsevier www.elsevier.com.br www.chiavenato.com Idalberto Chiavenato 2 PARTE 1: SUMÁRIO RESUMIDO INTRODUÇÃO À TGA PARTE 2: OS PRIMÓRDIOS DA ADMINISTRAÇÃO PARTE 3: ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO PARTE 4: ABORDAGEM HUMANÍSTICA DA ADMINISTRAÇÃO PARTE 5: ABORDAGEM NEOCLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO PARTE 6: ABORDAGEM ESTRUTURALISTA DA ADMINISTRAÇÃO PARTE 7: ABORDAGEM COMPORTAMENTAL DA ADMINISTRAÇÃO PARTE 8: Idalberto Chiavenato PARTE 9:…

implementação de S.I. configuráveis 6 e82.2 Sistema de relacionamento com clientes (CRM) 42.3 Sistema de gerenciam. da cadeia de fornecedores (SCM) 52.4 Sistema de gestão do ciclo de vida dos produtos (PLM) 72.5 Metodologia para desenvolvimento de S.I. sob medida - 3 - A Internet no Ambiente Empresarial: cenário atual etendências 3.1 A Internet -3.2 Uso da Internet pela sociedade brasileira -3.3 Comércio eletrônico (e-Commerce) 23.4 Treinamento via Internet…

resultados ou até mesmo dirigir de forma geral a instituição (STONER, 1995). O Planejamento Estratégico tem como característica principal a preocupação com o longo prazo e com a gestão global da organização. Caracteriza-se também como um processo através do qual os administradores definem os objetivos, a forma de buscá-los (Estratégia) e as restrições e capacidades internas e externas à organização. Na literatura acadêmica existe extenso material sobre o planejamento estratégico…

oportunidades de crescimento, qualidade de vida, ambiente organizacional motivador e equilíbrio entre vida profissional e pessoal são fatores que tem grande peso na hora da escolha do funcionário sair ou permanecer na empresa. Apesar da expansão do mercado de trabalho, será mostrado também que os profissionais desse cenário devem estar preparados. As pessoas, agora mais do que nunca, precisam buscar a aprendizagem contínua e o auto desenvolvimento. Caso contrário, não terão seu espaço…

DO TRABALHO - APOSTILA - PARTE IV - Divisão do Trabalho2247 viewsLike IV PP - Etapas PP - II INVESTIGAÇÃO DAS IDÉIASIV PP - Etapas PP - II INVESTIGAÇÃO DAS IDÉIAS995 viewsLike III PRODUTOSIII PRODUTOS698 viewsLike IV PROJETO DO PRODUTO - 4.1 ATRIBUTOS DO PRODUTO - iii. Apresentação Física de Produtos IV PROJETO DO PRODUTO - 4.1 ATRIBUTOS DO PRODUTO - iii. Apresentação Física d......1245 viewsLike IV PROJETO DO PRODUTO - Hiperlink ii - ESTRUTURA DO RELATÓRIO DO PROJETO DO PRODUTOIV…

b. vivência racional, relato de experiências, processamento, generalização da aprendizagem e aplicação prática. c. desenvolvimento de novas competências, aquisição de novos insights, visão horizontal, prática de habilidades e avaliação de resultados. d. domínio pessoal, modelos mentais, visão compartilhada, aprendizagem de equipes e pensamento sistêmico. e. aprendizagem afetiva, modelos de relacionamento, visão sistêmica, modelo empreendedor e renovação. Gabarito D QUESTÃO 32. (fCC -…

da percepção é norteado pela busca defechamento, simetria e regularidade dos pontos que compõem umafigura (objeto). Rudolf Arnheim dá um bom exemplo da tendência à restauraçãodo equilíbrio na relação parte-todo: “De que modo o sentido [pg. 60] davisão se apodera da forma? Nenhuma pessoa dotada de um sistemanervoso perfeito apreende a forma alinhavando os retalhos da cópia desuas partes (...) o sentido normal da visão (...) apreende um padrãoglobal”1.1 R Arnheim Arte e percepção visual:…