Estigmatização Da Pobreza E O Fracasso Escolar

Deficiências/Inclusão - Geral 1. BIANCHETTI, L.; FREIRE, I. M. Um Olhar sobre a Diferença. Campinas: Papirus, 1998. 2. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. 3. MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar: o que é ? por quê? como fazer? 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006. 4. MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Educação Especial no Brasil: história e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 1996. 5. MITTLER, Peter.…

propostas reivindicadas pela categoria das/as profissionais da Rede, e a sua conformação na legislação municipal. Informações construídas, criticamente, a partir de participação direta da pesquisadora, como profissional da RMEBH, no cotidiano escolar e nas lutas da categoria, complementam e esclarecem a análise documental. Ao longo da realização desta pesquisa, nos últimos quatro anos, observamos uma carência de estudos sobre a política educacional direcionados ao debate da…

Quadro 8. Associação entre a variável reprovações e a variável grupo 91 92 Quadro 9. Associação entre a variável notas negativas na última avaliação e a variável grupo 93 Quadro 10. Associação entre a variável percepção de competência escolar e a variável grupo 93 Quadro 11. Associação entre a variável sentimento em relação à escola e a variável grupo 94 Quadro 12. Associação entre a variável expectativas futuras e a variável grupo 94 Quadro 13.…

Perspectiva da Educação Inclusiva no Brasil, em 2008. Dentre outros objetivos desta Política está a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais professores para as práticas pedagógicas no contexto da inclusão escolar. Sendo assim, a Rede de Formação Continuada de Professores em Educação Especial promove a oferta de cursos gratuitos de formação continuada (níveis de extensão, aperfeiçoamento e de especialização lato sensu), na modalidade a…

26 CAPÍTULO 2 O ambiente da escola ...................................................................................... 29 2.1 O entorno das escolas .............................................................................. 29 2.2 O ambiente escolar .................................................................................. 31 CAPÍTULO 3 A escola: funcionamento e relações sociais ................................................. 33 3.1 Funcionamento da escola…

crime. Na França, Montesquieu procurou relacionar o comportamento criminoso com o ambiente natural e físico. Por outro lado, os estudiosos ligados aos movimentos soci alistas têm considerado o delito como um efeito derivado das necessidades da pobreza. Outros teóricos relacionam a criminalidade 7 com o estado geral da cultura, sobretudo pelo impacto desencadeado pelas crises econômicas, as guerras, as revoluções e o senti mento generalizado de insegurança e desproteção…

no trilhar da autonomia das famílias. Este trabalho apresentou uma estratégia de ampliação do caráter de direito social, relacionado ou não a subsídio financeiro, e pretende ser um dos instrumentos para a interrupção da transmissão geracional da pobreza. Representantes de famílias, professores, pesquisadores, profissionais e estagiários das universidades, técnicos das regionais de SAS, além dos grupos técnico-operacional e gestor foram sujeitos significativos desse processo. É por…

nascimentos, alimentação e cuidados médicos; 2) os factores familiares como pobreza, maus-tratos, indiferença, conflito, psicopatologia, etc; 3) os emocionais e inter-pessoais, que incluem reduzida auto-estima, imaturidade emocional, temperamento difícil, ausência de competências sociais e rejeição pelos pares; 4) os intelectuais ou académicos, como o défice de inteligência, os transtornos da aprendizagem e o fracasso escolar; 5) os ecológicos, como delinquência, desorganização e…

leitura e dos livros de literatura nos abrigos. O texto seguinte, Sucesso na escola: rede de aprendizagem, de Maria Elizabeth Machado, aborda estratégias e oferece dicas para crianças e adolescentes que vivem em abrigos serem bem-sucedidos no ambiente escolar. A sexualidade, sua definição e importância e sugestões de como lidar com o tema são o foco de Yara Sayão em Falando sobre sexualidade. Outro ponto essencial para quem vive a situação de abrigamento é ter um projeto de vida. É sobre…

lidar com o aluno problema: uma lição de vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Alexandra Fortes Vilaça Artigo 5 Drogas: a necessidade da parceria familiar e escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Anally Valentim Assis de Oliveira Artigo 6 Traumas emocionais vs ritmos diferenciados de aprendizagem . . . . . .