Estigmas

pedúnculo, onde se inserem os verticilos florais. Os nectários, responsáveis pela produção do néctar, são formados no receptáculo ou em outras partes da flor. Pedúnculo: está posicionado abaixo do receptáculo e é o eixo de sustentação da flor. Estigma: é a área receptiva do pistilo das flores, onde o grão de pólen inicia a germinação do tubo polínico. Pode estar posicionado no ápice do pistilo, ou lateralmente. É a parte achatada do carpelo, situada na sua extremidade superior; possui…

escolarização. Uma vez que a educação é um espaço de formação de indivíduos. ESTIGMA E PRECONCEITO De acordo com Goffman (1988) estigma é: marca ou cicatriz deixada por ferida, qualquer marca ou sinal, mancha, sinal aplicado com ferro em brasa nos braços de escravos, desonra, mancha inflamante e imoral na reputação de alguém, mácula, vergonha. Assim o autor nos apresenta um quadro de uma pessoa estigmatizada da seguinte forma. O estigma se estende para além do indivíduo, passando para…

A polinização das flores pode ser feita pelos insectos e aves ou pelo vento, neste caso, é costume os estigmas serem plumosos e possuírem substâncias aderentes. Assim, os grãos de pólen ficam pegados ao estigma e a germinação do grão de pólen pode acontecer. Quando a polinização não é cruzada, as anteras geralmente são mais compridas do que o estilete para o pólen cair para a superfície do estigma. Os carpelos contêm na parte inferior o ovário que contém três lóculos (no caso…

Valores, símbolos e estigmas sociais Erving Goffman distingue três tipos de estigma: • as deformações físicas (deficiências motoras, auditivas, visuais, desfigurações do rosto, etc.) • os desvios de carácter (distúrbios mentais, vícios, toxicodependências, doenças associadas ao comportamento sexual, reclusão prisional, etc.) •estigmas tribais (relacionados com a pertença a uma raça, nação ou religião) . 3.3 – Novas representações sociais Valores, símbolos e estigmas…

Polinização: É o processo em que os grãos de pólen produzidos na antera são transportados ao estigma. Algumas flores são auto-polinizadas, ou seja, o pólen passa diretamente da antera para o estigma da mesma flor. Para que isso ocorra, a flor deve ser monoclina ou hermafrodita. No entanto, a maioria delas tem o que se chama de polinização cruzada ou indireta, isto é, o pólen passa da antera de uma flor para o estigma de outra. Considerando a evolução das…

01. O estranho – estigma físico e/ou mental: As pessoas que cuidavam de Kaspar Hauser decidiram incluí-lo no circo para arrecadar dinheiro, expondo sua história a todos os presentes. Durante a passagem de Kaspar na Inglaterra, as pessoas disseram que ele era “cômico” e “filho da natureza” por sua condição. Kaspar não falava, não andava, não escrevia e não lia, pois não foi colocado no convívio social. 02. Pré-concepções – expectativas normativas: A sociedade espera…

é dividida em: Protandria: anteras tem os grãos de pólen maduros mas os estigmas não estão receptivos. Ex: abacate, cenoura e milho. Protoginia: estigmas receptivos mas anteras não completaram o amadurecimento. Um exemplo disto são, algumas variedades de abacate, anonáceas (pinha, atemóia, etc.). As barreiras mecânicas também favorecem a polinização cruzada. O exemplo clássico é a alfafa, que tem uma membrana sobre o estigma que impede a fecundação do grão de pólen da própria flor. A…

escolarização. Uma vez que a educação é um espaço de formação de indivíduos. ESTIGMA E PRECONCEITO De acordo com Goffman (1988) estigma é: marca ou cicatriz deixada por ferida, qualquer marca ou sinal, mancha, sinal aplicado com ferro em brasa nos braços de escravos, desonra, mancha inflamante e imoral na reputação de alguém, mácula, vergonha. Assim o autor nos apresenta um quadro de uma pessoa estigmatizada da seguinte forma. O estigma se estende para além do indivíduo, passando para…

da aula para: zeilamf3@gmail.com . 1. QUESTÕES PARA REVISÃO 1. 2. 3. 4. 5. 6. Conceitue identidade e estigma. Qual é a importância da família, amigos e ídolos na formação da identidade? Há possibilidade de mudança(s) da identidade? Se sim, estará ocorrendo a “perda”da identidade? Quais são os efeitos dos estigmas na vida do indivíduo ou grupo? E na redescoberta do outro? Caracterize o estigma em relação ao rotulado “menino de rua”. Quais são as possíveis consequências dessa marca…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CAMPUS – GRAVATAÍ CURSO DE DIREITO DIURNO SÉRGIO GREGORY INTELIGÊNCIA DE SEGURANÇA PÚBLICA E SEU ESTIGMA SOCIAL GRAVATAÍ RS 2012 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE DIREITO SÉRGIO GREGORY INTELIGÊNCIA DE SEGURANÇA PÚBLICA E SEU ESTIGMA SOCIAL Projeto apresentado ao curso de Direito da Universidade Luterana do Brasil – Campus Gravataí – RS como requisito inicial para elaboração e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso.