Estetica No Mundo E No Brasil

requisitos para obtenção do título de Licenciado em Artes Visuais, sob a orientação da (o) Profª Lizete Moraes ______________________________ Santos 2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo desenvolver uma pesquisa sobre as manifestações estéticas indígenas, os aspectos da cultura dos povos indígenas que viveram na Ilha de Marajó por volta de 400 d.C e conhecer sua arte manifestada em objetos de cerâmica, conhecida como “Arte Marajoara”. Estudar a técnica, os padrões…

Europa nas duas primeiras décadas do século 20 e provocaram ruptura com a tradição cultural do século 19. Foram extremamente radicais e influenciaram manifestações artísticas em todo o mundo. Na Europa e no Brasil, as primeiras manifestações modernistas começaram a surgir antes da Primeira Guerra Mundial. No Brasil, entretanto, o movimento modernista viria a consolidar-se apenas na década de 1920, após a realização da Semana da Arte Moderna. AS VANGUARDAS EUROPÉIAS: Os movimentos de…

desenvolveu na literatura europeia, chegando ao Brasil. O nome parnasianismo surgiu na França e é derivado do termo "Parnaso", que na mitologia grega era o monte do deus Apólo e das musas da poesia. Numa postura anti romântica, o Parnasianismo baseava-se na objetividade temática e no culto da forma. A objetividade temática surge como negação ao sentimentalismo romântico, numa tentativa de atingir a impassibilidade e a impessoalidade. Essa estética se opõe ao subjetivismo, daí resulta…

Origem da Estética na Pré-Estética Desde dos primeiros habitantes da terra, a busca pela beleza é uma conquista a cada dia.Entretanto mais que um modismo a beleza é um impacto visual, em busca da perfeição. Hoje em dia ela vem visando o equilíbrio do corpo e do bem estar, pois antigamente só se vivia pela beleza superficial, se higiene pessoal adequada e todos aqueles pós e perfumes, e sem todos os cuidados necessário interno para se manter bem. Mais com a evolução da Estética o…

Em relação a educação artística, foi incluída no currículo escolar pela lei 5692/71, com objetivos de incorporar atividades artísticas com ênfase no processo expressivo e criativo dos alunos. No final da década de 70, constitui-se no Brasil o movimento arte-educação, onde o principal propósito pode ser percebido nas palavras da professora Noêmia Varela (1988, p. 2): “o espaço da arte-educação é essencial à educação numa dimensão muito ampla, em todos os seus níveis e formas de ensino

para interagir entre si; D literatura é um mecanismo transmissor, uma linguagem traduzida em estilos; E manifestação artística sem ligação alguma com expressões e possibilidade externas, nesse sentido, sem conexão com o social. Questão 2/10 A estética barroca faz adesão as tendências cultista e conceptista, cuja origem está em Francisco de Quevedo e Luis de Góndora. Essas tendências, em linhas gerais, podem ser assim compreendidas: O conceptismo se define pela elaboração, no plano…

passaram pelo Panorama da Literatura do Brasil e deixaram de certa forma, sua contribuição, no que podemos dizer ruptura da estética até então reinante no nosso país. De acordo com o que se vê por parte dos postulantes da Literatura, foi na Semana da Arte Moderna que essas “estéticas literárias” foram influenciando os pensamentos de alguns literatos brasileiros pela inovação que se pretendia. Aqui, por fins acadêmicos, trataremos das seguintes correntes de estética europeia que em dado…

A ESTÉTICA DO OPRIMIDO E OUTRAS ESTÉTICAS Apresentação e caracterização do que é o Teatro do Oprimido enquanto estética e enquanto método, história, nascimento e desenvolvimento. Introdução ao autor desta estética e método. No enquadramento teórico do Teatro do Oprimido, temos uma filosofia e uma linguagem muito próprias, que se entende enquanto método uma vez que reúne uma série de exercícios, jogos e formas de expressão que compõe o Teatro do Oprimido, mas também uma estética…

diversidade de artigos e temas abordados, a resenha se organiza a partir da estrutura do livro. Procurou-se oferecer ao leitor uma síntese da publicação e contribuir com sugestões para futuras pesquisas. Palavras-chave: games, cultura linguagem, estética, educação. contemporânea, narrativas, Abstract This review is dedicated to present a collection of articles about games and culture, organized by Lucia Santaella and Mirna Feitoza. Due to diversity of articles and topics…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 DESENVOLVIMENTO A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA.........................................................................................4 CONCLUSÃO..............................................................................................................8 REFERÊNCIAS.......................