Estetica No Cotidiano

‘UNIVERSIDADE BANDEIRANTE SÃO PAULO – UNIBAN/ ANHANGUERA AVALIAÇÃO SEMESTRAL –ARQUITETURA/ 2º SEMESTRE 2012 ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE 1. O neoclassicismo foi, sem embargo, um movimento ou escola institucionalizada pela corte francesa ainda nos meados do século XVIII, estendendo-se para além da Revolução Francesa. Ainda naquele momento – fim do século XVIII -, ainda não havia o conceito de arte como ação destinada e puramente veiculada ao plano estético, ou seja, o da fruição…

como o exemplo do homem chegando a Lua, onde o principio da propulsão do foguete para se libertar da gravidade terrestre começou nas pesquisas da segunda grande guerra. 6) Metodologia: Em uma aula, apresentar aos alunos o desafio de buscar no cotidiano o fato Histórico. Dividindo a sala em grupos, fazê-los buscar em suas experiências, algum fato histórico importante da Segunda Guerra Mundial que tenha marcado, ou em filmes, livros, revistas, jornais, jogos. Após a escolha, os alunos…

perfeito, acadêmico, isto é, dentro dos padrões da estética da arte. Referencial Teórico Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio…

tradicionalismo estético do parnasianismo, simbolismo, entre outros. O movimento se caracterizou pela busca de uma arte de cunho nacional e inovador, com direito a pesquisa estética, a renovação das técnicas empregadas no processo criativo ? influenciadas pelas vanguardas artísticas européias -, a liberdade de criação e a incorporação do cotidiano e da linguagem coloquial nas obras. A literatura desse período foi largamente influenciada por fatores históricos, primeiramente pela I…

Introdução A Experiência Estética é uma vivência que desloca o ser humano, por um tempo, de seu cotidiano, de seus pensamentos e preocupações, levando-o a observar algo ou agir, a partir da significação que esta vivência lhe proporciona. Ao ter uma experiência estética nossos sentimentos são tocados, são despertados pelas formas do objeto e então vibram, dando-se a conhecer a nós mesmos. Como frente a um espelho, onde

referência estética da verdadeira arte, o que tornou possível a progressiva assimilação das novas linguagens artísticas pelo grande público foi a revolução silenciosa que ela provocaria mediante a espacialização dos estilos modernistas na vida cotidiana. Primeiramente através da arquitetura e do design de utensílios domésticos, e mais adiante através da moda e da publicidade. O cartaz e o rádio, e posteriormente a televisão, seriam os principais veículos de massificação das novas…

pode entender que a moda pode ser lida e analisada a partir de diversos olhares ou conhecimentos. ~ moda é informação – reflexo social. Do sensível ao objeto do cotidiano. Tanto a moda como a arte existe em função da atividade humana. Da interferência do conhecimento humano sobre a matéria que somada a sensibilidade e da estética da forma ao objeto. Moda x arte x design refletem fatores culturais de uma época e também podem propor ou representar contextos de questionamentos…

CORPO, ESTÉTICA E DANÇA POPULAR: SITUANDO O BUMBA-MEU-BOI RAIMUNDO NONATO ASSUNÇÃO VIANA* RESUMO Este artigo propõe refletir os conceitos Corpo e Estética, situando-os no cenário das danças populares, especificamente o bumba-meu-boi do Maranhão. Entre tantas leituras possíveis dos textos inscritos no corpo e em diversas situações, nas quais poderíamos situar essa manifestação da cultura sob vários enfoques, a saber: folclórico, histórico, antropológico e outros, para serem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia FABIANA SANTOS DUARTE PRODUÇÃO TEXTUAL: A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA Cacoal 2014 FABIANA SANTOS DUARTE PRODUÇÃO TEXTUAL: A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a obtenção de nota nas disciplinas: Organização e didática na educação infantil, Arte, educação e música, Ludicidade

Infelizmente, a realidade é, ao contrário, “não comunitária” e a insegurança cada vez se faz maior e mais presente. A partir dessa premissa, determina conceitos e pressupostos de comunidade, diferença e desigualdade fazendo um contraponto com a visão estética, focando o que hoje deixaram de lado que a questão fundamental da justiça distributiva diante das diferenças e da defesa da igualdade de direitos. Coloca duas vertentes como os caminhos que deve se passar para a procura do…