Estetica Ensino Medio

Estética e Imagem Pessoal Estética, Embelezamento e Imagem Pessoal Disciplina: Professor Técnicas de Embelezamento e Visagismo Profa. Luciane Barbosa Ética e Legislação Profª. Vanessa Vilela Berbel Recursos Estéticos aplicados aos Profª. Cláudia Sahd tratamentos faciais Profª. Heloísa Licha Seminário Temático Profª Aline Tiburcio Toque Projeto Integrador Prof. Marcelo Doi Bloco: 4º Produção Textual Interdisciplinar - INDIVIDUAL Caro Aluno, Através da produção textual trabalharemos para…

alegria, entusiasta do ensino básico e como professora de Língua Portuguesa da rede pública já há longos anos, conheço a realidade e as dificuldades enfrentadas pela escola pública. O professor da rede pública, especialmente nas escolas de periferia, enfrenta inúmeras dificuldades que são semelhantes a dificuldades encontradas em outras instituições, mas também há dificuldades únicas que dependem do contexto sócio-histórico da comunidade local. Especialmente sobre o Ensino Médio, foco…

DE LEITURA POR MEIO DA ESTÉTICA DA RECEPÇÃO1 Susana Araujo Oliveira, (UNESPAR/FECILCAM) sa.olly@hotmail.com Wilma dos Santos Coqueiro (OR), (UNESPAR/FECILCAM), wilmacoqueiro@ibest.com.br RESUMO: Esse artigo tem por objetivo apresentar o trabalho com o gênero conto, principalmente machadianos, por meio do Método Recepcional, de Bordini e Aguiar (1993), partindo das observações e da regência realizada na disciplina de Língua Portuguesa, em uma turma do 2º ano do Ensino Médio, de um Colégio…

Assistente de Vendas Escolaridade 2013: Cursando Segunda fase do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos - Anhanguera 2001 - 2003: Ensino Médio - Escola de Ensino Médio Profº Roberto Grant (São Bento do Sul – SC). 1993 - 2000: Ensino Fundamental - Colégio Estadual São Bento (São Bento do Sul – SC).

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA MATERNA: COMO PLANEJAR, COMO PRATICAR? SILVA, Jacklaine de Almeida Resumo No tocante ao planejamento didático, temos, hoje, alguns estudiosos que defendem um trabalho voltado para a elaboração e desenvolvimento de sequência didática, como Dolz, Schneuwly e Noverraz (2004), Nascimento (2005), Lino (2006), entre outros. Na esteira desses estudiosos, pensando em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua…

COLEGIO CENTRAL GUARULHOS 3º ANO ENSINO MÉDIO VINICIUS GOMES O MODERNISMO DO BRASIL 1º,2º,3º GERAÇÕES O MODERNISMO DE PORTUGAL 1º,2º,3º GERAÇÕES GUARULHOS-SP 13/11/2014 COLEGIO CENTRAL GUARULHOS 3º ANO ENSINO MÉDIO VINICIUS GOMES O MODERNISMO DO BRASIL 1º,2º,3º GERAÇÕES O MODERNISMO DE PORTUGAL 1º,2º,3º GERAÇÕES Trabalho de língua portuguesa, apresentado a bancada examinadora do Colégio Central Guarulhos, para obtenção do Ensino Médio regular, Sobre orientação…

presente. Destacando a importância do conteúdo da disciplina de Filosofia para o Ensino Médio, pois esta abarca os valores da civilização como um todo em seus fundamentos. Sobre o ensino de Filosofia, as Diretrizes Curriculares explicitam a “concepção de cidadania que queremos para nós e que desejamos difundir para os outros” e que se clarifica em três dimensões distintas: estética, ética e política. A dimensão estética, representada pela “abertura para a diversidade, a…

Para O Ensino Médio RELATOR: Conselheira Guiomar Namo de Mello PROCESSO Nº: 230001.000309/97-46 PARECER Nº: 15/98 CÂMARA OU COMISSÃO: CEB APROVADO EM: 01/06/98 RELATÓRIO 1. Introdução Pelo Aviso nº 307, de 07/07/97, o Ministro da Educação e do Desporto encaminhou, para apreciação e deliberação da Câmara de Educação Básica (CEB) do Conselho Nacional de Educação (CNE), o documento que apresenta propostas de regulamentação da base curricular nacional e de organização do ensino…

1 representa o perfil de clientes da academia referente ao sexo onde 48% feminino e 52% masculino. [pic] O perfil dos usuários prevaleceu o sexo masculino, pois nota-se que os homens tem se preocupado mais do que as mulheres com a estética ou até mesmo com a saúde. GRÁFICO 2 - Idade O gráfico 2 representa a faixa etária dos clientes da academia onde 11% acima de 45 anos, 11% entre 45 à 41 anos, 11% entre 40 à 36 anos, 12% entre 35 à 31 anos, 16% entre…

empresas. O mercado de trabalho O mercado está mais aquecido para os licenciados em Filosofia do que para os bacharéis. Isso porque ainda faltam professores para as escolas cumprirem a obrigatoriedade de oferecer a disciplina no currículo do Ensino Médio. A demanda é grande em todas as regiões do país, principalmente fora das capitais. "No Brasil, é difícil o filósofo conseguir vagas como consultor em empresas, a menos que elas queiram promover um debate específico sobre algum assunto…