Estagio Violencia Na Escola

INTRODUÇÃO O estágio realizado por mim na E. E. Professor José de Almeida Pinheiro Júnior, situado no município de São Vicente sendo o mesmo realizado desde o dia 02/08/20010 até o dia 10/12/2010, no período matutino em salas do Ensino Médio do 1º ao 3º ano e no período vespertino em salas do Ensino Fundamental II do 6º ao 9º ano, sendo que em ambos os períodos e salas foram trabalhadas atividades correlatas às atividades de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Foram…

importantes na redação, como clareza objetividade e nas informações, na terminologia e nas especificações técnicas. Deve sobretudo ser compatível coerente em relação á questão a que se destina. e APRESENTAÇÃO Discorrer sobre o seu campo de estágio, identificando o local onde será executado o projeto, apresentar a proposta do projeto, objetivo do trabalho , fornece informações sobre sua natureza, sua importância e sobre como foi elaborado: objetivo, métodos e procedimentos…

Processos mentais = experiências subjetivas que inferimos atrvés do comportamento ( sensações, sonhos, percepções, pensamentos e etc. Escola behaviorista = Dedica-se ao estudo das interações entre o individuo e o ambiente. ( S_ R ). Escola gestaltica = o que o individuo percebe e como percebe são dados importantes para compreensão do comportamento humano. Escola psicanalítica = comportamentos anormais e suas injunções inconcientes. Psicologia jurídica = seu objeto de estudo…

UNITINS PRÓ-RETORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório Parcial de Estágio apresentado pelo Curso de Serviço Social da Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS, como requisito para obtenção do Título de Assistente Social. Estágio supervisionado II Acadêmicos do 8º Período de Serviço Social

SEMESTRE SIMONE DA SILVA DURAES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL JANUARIA 2014 SIMONE DA SILVA DURAES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar -…

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO EM GESTÃO DE ESCOLAS, PLANEJAMENTO, COORDENAÇÃO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS EDUCATIVOS. Introdução Descrição da Unidade Escolar e motivo da escolha como local de estágio. JUSTIFICATIVA Este relatório é o resultado do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar, onde tivemos contato com a realidade do nosso futuro campo de trabalho. Tivemos oportunidade de obsevar aspectos como o trabalho do gestor escolar e dos demais profissionais que

PICOS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 1.2 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA 3 2 ESTRUTURA FISICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA 4 3 CARACTERISTICAS DO ESTAGIO 5 4 RELATO DE OBSERVAÇÃO 6 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 8 1- INTRODUÇÃO O estágio realizado na Escola Municipal Antônio Jesuíno da Silva, situado no município de Wall Ferraz sendo o mesmo realizado desde o dia 02/05/2014

Relatório de estagio RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANANINDEUA- PA 2014 DAYSE MONTEIRO CUNHA- RA 381075 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatóriode Estágio apresentado ao Curso de Serviço Social do Centro de Educaçãoa Distancia- CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP

desenvolvimento cognitivo classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por uma série de mudanças previsíveis e ordenadas. Ou seja, geralmente todos os indivíduos vivenciam todos os estágios na mesma sequência, porém o inicio e o termino de cada estágio sofre variações dadas às diferenças individuais de natureza biológica ou do meio ambiente em que o individuo esta inserido. Importante salientar a definição de aprendizagem na concepção de Piaget.…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO IV: CONTEXTOS ESCOLARES Nathália Eduarda Raasch PIMENTA BUENO/ 2014 NATHÁLIA EDUARDA RAASCH Relatório Final de Estágio Supervisionado Básico IV: contextos escolares Relatório apresentado a Prof. Ma. Carla Ilara Almeida Vieira como requisito avaliativo final do Estágio Supervisionado Básico IV: Contextos escolares, do curso de Psicologia. DEZEMBRO/ 2014 SUMÁRIO Introdução